NLT krijg je vanaf de 4e klas. Het is veel bèta & techniek, proefjes en experimenten.
Het gaat over dingen die belangrijk zijn in de maatschappij: de natuur, het leven en technologie.
NLT is heel breed. Het gaat bijvoorbeeld over energiebesparing, over de nieuwste technieken bij forensisch onderzoek en over hoe je kunt leven in een ruimtestation.
Moord op school
Waarom forensisch onderzoek?
Lees onderstaande beschrijving over een stukje van CSI:
Na de plaats delict betreden te hebben richten Gil Grissom en Nick Stokes hun onderzoekende blik op de omgeving. ‘Gebroken glas, bloedspatten’, verklaart Nick. ‘En die leiden naar een bebloede handdoek. Open en bloot. Wat vind je ervan Gil?’ ‘Nee Nick’, antwoord Grissom: ‘Wat vind jij? De kamer ligt vol aanwijzingen. Zeg het maar. Wat zegt de kamer?’
Deze dialoog uit Cool Change (CSI Las Vegas; 1e seizoen; aflevering 2) vat de essentie van forensisch onderzoek mooi samen. Forensisch onderzoek kan antwoord geven op de vraag wat er zich op de plaats delict heeft afgespeeld. Forensisch onderzoek begint met een analyse van de plaats delict en materialen die zich daar bevinden (de stukken van overtuiging). Want zoals Gil Grissom het zo mooi zegt: ‘De plaats delict ligt vol aanwijzingen. Laat de plaats delict vertellen wat er is gebeurd’.
Forensisch onderzoek is natuurwetenschappelijk onderzoek. Een analyse moet op feiten en dus niet op meningen berusten en experimenteel controleerbaar zijn. Het sporenonderzoek moet een eenduidig antwoord geven op de vraag of de verdachte schuldig is aan het misdrijf. De opdracht aan een forensisch onderzoeker is dan ook om aan de hand van sporen informatie te verkrijgen over wat zich op de plaats van een misdrijf heeft afgespeeld.
De moordzaak
In de struiken naast de gymzaal van het Thomas a Kempis College wordt door een vrouw die een hond uit laat een lijk gevonden. Nadat ze enigszins van de schrik bijgekomen is, belt ze de politie. De politie is snel ter plaatse. Al snel wordt het duidelijk dat het gaat om moord. Het plaats delict wordt hermetisch afgesloten.
Een forensisch arts bepaalt het tijdstip van overlijden. Hij gebruikt hiervoor de temperatuur en stijfheid van het lijk. Het lijk is koud en niet meer stijf. Verder zitten er larven van de groen bromvlieg, Lucillia sericata, op het lijk. Bij nader onderzoek blijken de larven in het larvenstadium 2 te zitten en zijn ze gemiddeld 15 mm groot. De forensisch arts weet nu hoeveel uur geleden de moord plaats gevonden heeft.
Vingerafdrukken
Bij verder forensisch onderzoek blijkt dat het lijk een jonge lerares op het Thomas a Kempis College was; in de rugtas werden onder andere een rijbewijs, bankpassen en de nodige contanten gevonden. De politie sluit een roofmoord al snel uit; het geld en kostbare sieraden waren niet ontvreemd. Daarnaast was de vrouw meerdere malen met een schaar gestoken. Het moordwapen wordt zo’n 150 meter van het lijk in het struikgewas gevonden. De moordenaar was niet al te snugger. De politie vindt een aantal vingerafdrukken op de schaar.
Uit anonieme bron krijgt de politie de tip dat de moordenaar weleens een leerling van het Thomas a Kempis College kan zijn. De politie neemt de tip serieus en besluit om van alle leerlingen die les kregen van de lerares vingerafdrukken te nemen.
Opdracht
Hieronder staan zes vingerafdrukken welke op het plaats delict en op de schaar gevonden zijn. Gebruik het Archief Vingerafdrukken om met jouw groep te achterhalen van welke leerlingen de vingerafdrukken kunnen zijn.
Heb je als groepje een zestal verdachten? Noteer deze namen.
Het arrangement Moord op school NLT is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Emiel Dakhorst
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-01-24 11:34:38
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
