1.2 Preferences - kgt12

1.2 Preferences - kgt12

Preferences

Introduction

Het onderwerp van deze opdracht is Preferences: wat jij wel en niet leuk vindt en waar je van droomt.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.
  • Bespreek met je groepje deze vragen:
    • Waar hou jij van?
    • Wat vind jij belangrijk?
    • Waar droom jij van?
    • Hoe zeg je dat in het Engels?
Step activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 reading
Dream house		 Je kunt een tekst over droomhuizen begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 listening
Personal song		 Je kunt een liedje over persoonlijke voorkeuren begrijpen en er vragen over beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Je kunt woorden en zinnen over droomhuizen leren en gebruiken. 15
Step 4 grammar
to be		 Je kunt het werkwoord to be gebruiken. 15
Step 5 speaking
Tell me about your dream house?		 Je kunt een gesprekje voeren om iets over je droomhuis te vertellen. 10
Step 6 writing
An email		 Je kunt een ansichtkaart schrijven waarin je over je hotel vertelt. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je hebt geleerd. 05

Step 1 - Reading

Dream house

Je gaat drie teksten lezen waarin Jonathan, Cheryl en Jeanette vertellen over hun droomhuis.

Denk tijdens het lezen na over de volgende vragen:

  • Welk droomhuis zou jij het leukst vinden?
  • Geef drie redenen.

Jonathan
"Oh, my dream house? It is on the beach. You have a great view of the ocean and the beach. Also, it should be a really big house - with maybe an elevator, and at least three cars and a cinema in the house as well. That would be cool."

Cheryl
"To describe my dream house: it would actually be very simple. It would probably be a small apartment in a large city with a lot of things to do - maybe in Barcelona or something like that. Just a simple apartment in a part of the city with lots of culture around and a very lively scene."

Jeanette
"I would like to have a house that is big enough for me and my family. The house should be in a quiet area and near public transportation. It should also be close to schools and stores, and it should have a basement and an attic. I would also like a yard for my kids to play. It should have two bathrooms and a dining room. The house does not have to be new, but I want it to be nice and attractive."


Doe nu de oefening.

Step 2 - Listening

Personal Song

1. Je gaat luisteren naar 'Personal Song' van The Boss Hoss.
Als je de video hebt gekeken:

  • vertel je een klasgenoot in het kort - in het Nederlands - waar het liedje over gaat;
  • schrijf je vijf woorden op die in het liedje voorkomen;
  • zet je de Nederlandse vertaling van die woorden erbij. Je mag een woordenboek gebruiken.

Kijk en luister nu naar de video.

2. Je hebt samen het liedje besproken en vijf woorden opgeschreven.
Kijk en luister nu nog een keer naar de video. Maak dan de oefening.

Tip

  • Open de video en de oefening en scroll de pagina zo dat je deze beide in beeld ziet.
  • Klik tijdens het beantwoorden van de vragen af en toe op de pauze-knop.

Step 3 - Vocabulary

Leer de woorden en zinnen goed.
Als je wilt kun je de woordenlijst ook oefenen op Wozzol:

Vocabularylist Preferences
  • Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
  • Maak de oefening.

Tip!

Er zijn verschillende manieren om woordjes en zinnen te leren. Klik op de rode pijl om een andere manier te kiezen.
Je kunt de woorden hardop oplezen of overschrijven.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer.
In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Step 4 - Grammar

In deze les gaan we nog een keer kijken naar het werkwoord to be.
Bestudeer nogmaals de kennisbank en maak daarna de drie oefeningen.

Denk tijdens het lezen na over deze vragen:

  1. Welk woordje zet je achter de vorm van to be om te zeggen dat iets niet zo is?
  2. Wat zijn de korte vormen van de volgende vormen van to be: am not, is not, are not?
  3. Waar zet in de zin zet je am, is of are om een vraag te maken?

Werkwoord to be

Step 5 - Speaking

Tell me about your dream house.
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.

  • Verdeel de rollen en lees het gesprekje hardop voor.
  • Person A Person B
    1. Where is your dream house?
    2. How many bedrooms does it have?
    3. What is the most beautiful part of your house?
    4. What is special about it?    		 1. It is on the beach.
    2. It has three bedrooms.
    3. The most beautiful part is my kitchen.
    4. There is an elevator.
  • Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde delen te vervangen door een deel in dezelfde kleur uit de tabel. (Bijvoorbeeld: het paarse deel uit zin 1 vervang je door een paars deel uit kolom 1.)
  • Lees het nieuwe gesprekje weer hardop voor.
  • Wissel bij elk nieuw gesprekje van rol.​

1.

in the city
in a quiet street
in the country
in the woods
on the beach
in a village

2.

one
two
three
four
five
six

3.

my garden
my kitchen
my bathroom
my basement
my attic
my dining room

4.

an elevator
a cinema
a swimming pool
a theatre
a library
a sauna
  • Maak nu nog 2 gesprekjes waarin jullie zelfs iets bedenken voor de gekleurde delen.
  • Doe de rol van persoon B uit je hoofd: dek dat deel van het voorbeeldgesprekje af.

Step 6 - Writing

Finish the postcard

Je bent op vakantie en stuurt je beste vriend(in) een ansichtkaart. Daarin vertel je over je hotel.
Open het werkbestand in Googledocs: Preferences - Finish the postcard.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

In de vorige stap (Speaking) heb je je droomhuis beschreven. Nu ga je op een ansichtkaart je hotel beschrijven. Maak de zinnen af.

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Vertel waar je op vakantie bent.
  • Vertel waar het hotel vlakbij is.
  • Vertel dat er veel te doen is.
  • Leg uit waar het zwembad is.
  • Vertel wat je het leukst vindt aan het hotel.
  • Klaar? Vergelijk je ansichtkaart met die van een klasgenoot. Bespreek je antwoorden en verbeter eventuele fouten.

Hi!

How _______ you? I __________ fine.

We are on holiday in __________!

I am going to tell you about our hotel.

It is near ____________________­­­­­ .

There __________ lots of things to do.

There is a swimming pool ______________________________.

The best thing about our hotel is _______________________________________.

 

Bye for now,

(fill in your own name) _______________________.

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit

leuk

niet leuk

makkelijk

moeilijk

weet ik al

nieuw

reading

 

 

 

 

 

 

listening

 

 

 

 

 

 

vocabulary

 

 

 

 

 

 

grammar

 

 

 

 

 

 

speaking

 

 

 

 

 

 

writing

 

 

 

 

 

  

 

  • Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • Wat zou je nog aan je docent willen vragen?

  • Het arrangement 1.2 Preferences - kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-07-17 11:18:16
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor VMBO kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is blok 1 'Personal'. Het onderwerp van deze les is: Preferences. In het materiaal gebruikt het onderwerp 'droomhuizen' om te oefenen met lezen, luisteren en spreken. Schrijven wordt geoefend door middel van het schrijven van een ansichtkaart over een hotel. Verder wordt het werkwoord 'to be' toegepast.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, droomhuizen, engels, kgt12, preferences, stercollectie, to be
  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van