Opdracht: Lezen - Doel formuleren - vmbo-b12

Opdracht: Lezen - Doel formuleren - vmbo-b12

Doel formuleren

Intro

In deze opdracht behandelen we het doel van een tekst of verhaal formuleren.

Een schrijver heeft een bepaald doel met zijn tekst. Hij wil bijvoorbeeld de lezer overtuigen een bepaald product te kopen. Het kan ook zijn dat hij de lezer aan het lachten wil maken.

Kijk naar de video hieronder.
Daarin wordt uitgelegd welke tekstdoelen er zijn.
Bespreek na het kijken met een klasgenoot welke tekstdoelen worden genoemd in deze video.

 

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • de vier tekstdoelen opnoemen
  • uitleggen waarvoor de tekstdoelen bedoeld zijn.
  • per tekstdoel twee tekstsoorten noemen.
  • het verschil uitleggen tussen verhalende en zakelijke teksten.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Je bestudeert het kennisbankitem over Tekstdoel en tekstsoort en beantwoord daarna vragen over verschillende soorten tekstberichten en hun doel.
Stap 2 Je leest een tekst en geeft daarna aan wat het doel van de tekst is.
Stap 3 Je bekijkt twee videofragmenten en praat met een klasgenoot over het doel van de fragmenten.
Stap 4 en Je leest een tekst en geeft daarna aan wat het doel van de tekst is.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.
Eindopdracht Zoek op internet naar filmpjes met verscheidene doelen.
Extra opdracht Maak de extra oefening.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.

​
Tijd
Voor deze opdracht heb je 3 lesuren nodig.

Aan de slag

Stap 1: Kennisbank

Bestudeer uit de Kennisbank Nederlands het volgende onderwerp:

Maak nu de volgende oefeningen.

Stap 2: Tekst

Lees de volgende tekst:

Door de felle zon in de zomer wordt het zeewater warm.
Het warme water verdampt en stijgt op.
Zo ontstaan gigantische regenwolken.
Omdat de aarde ronddraait gaan de wolken ook ronddraaien.
Hierdoor ontstaat een keiharde wind en dat is een orkaan.

 

 

 

Vergelijk jouw antwoorden met de antwoorden van een klasgenoot.

Stap 3: Clips

Net als een schrijver van een tekst heeft de maker van een videoclip vaak een bepaald doel met zijn clip.


Bekijk samen met een klasgenoot (een deel van) de volgende twee videofragmenten van YouTube.

  1. Bekijk (een deel van) de volgende twee videofragmenten.
  2. Geef per videofragment aan wat het doel van het videofragment is.
    Kies uit:
    1. informeren
    2. amuseren
    3. tot handelen aanzetten
    4. overtuigen

Fragment 1:

Fragment 2:

 

Stap 4: Vliegtuigongeluk

Lees de tekst.
Beantwoord vervolgens de vragen.

Hoe overleef je een vliegtuigongeluk?

Wie in een vliegtuig neerstort, heeft weinig kans het na te vertellen.
Toch komt het voor, dat mensen als door een wonder gered worden, zelfs als alle andere passagiers omkomen.

Op kerstavond 1971 steeg een passagiersvliegtuig op van Jorge Chavez International Airport in Lima op weg naar Peru.
Toen het vliegtuig op 21.000 voet vloog en een half uur onderweg was, werd het getroffen door onweer.
Het toestel begon te duiken en door de geweldige luchtdruk brak een vleugel af.
Het vliegtuig stortte neer in een onherbergzaam oerwoud.
De 17-jarige Duitse Juliane Koepcke was de enige die overleefde.
Zij zocht zonder resultaat naar haar moeder en begon daarna hulp te zoeken.
Negen dagen zwierf ze door het Amazonegebied.
Tot haar grote geluk vond ze een kano en een tent, die aan houthakkers bleken toe te behoren.
Die namen haar mee naar hun basis, vanwaar ze naar een ziekenhuis kon worden gevlogen.

Vaak overleven juist kinderen of cabinepersoneel, al begrijpt niemand precies waarom.
Wat wel te begrijpen is: vaak zitten de overlevers achterin het toestel.
Als het vliegtuig de grond raakt met de neus, zijn de overlevingskansen achterin groter omdat de klap voorin is opgevangen.
Ook vluchtrecorders worden om deze reden juist in de staart van het toestel bevestigd.

Beantwoord de volgende vragen.

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de kennisbank die hoort bij deze opdracht.

Eindopdracht: Doel

Tijd voor de eindopdracht.
Ga samen met een klasgenoot op internet op zoek naar:

  • Een filmpje dat als doel heeft informeren.
  • Een filmpje dat als doel heeft tot handelen aansporen.
  • Een tekst die als tekstdoel heeft amuseren.

Als jullie twee filmpjes en een tekst gevonden hebben, laten jullie ze beoordelen door jullie docent.

Bij de beoordeling let jullie docent op:

  • inhoud: is het duidelijk welk (tekst)doel bij het filmpje/de tekst hoort?
  • originaliteit: zijn de filmpjes/teksten leuk om te zien/te lezen?
  • de lengte: zijn de filmpjes niet te lang (maximaal 5 minuten)?


Succes!

Extra opdracht

Hier vind je een extra oefening over het doel van formuleren.
Maak je eigen huis-aan-huisblad over een vermist huisdier!

Download het werkblad oefening 'doel formuleren'

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
    Welk doel dacht je dat de cartoonist met de cartoon had?
    Nu ken je de vier tekstdoelen. Welk doel zou je nu kiezen voor de cartoon?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3 uur met de opdracht bezig zou zijn.
    Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
  • Inhoud
    Welke manier van doelen formuleren spreekt jou het meest aan?
    Zou je zelf het liefst een informatieve tekst schrijven of juist een tekst om te amuseren of...
    Motiveer je antwoord.
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    Viel het mee of tegen om de juiste video's/teksten te vinden? Wat vond je lastiger?
    De teksten of de video's? Hoe verliep jullie samenwerking?
    Hadden jullie de taken verdeeld of werkten jullie overal samen aan? Hoe beviel dat?

  • Het arrangement Opdracht: Lezen - Doel formuleren - vmbo-b12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2019-08-29 13:23:11
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Dan liever de lucht in', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b12. In deze opdracht staat het formuleren van het doel van een tekst of verhaal centraal. In de subopdrachten wordt geoefend met het benoemen van doelen van teksten en filmfragmenten. Afsluitend is er een eindopdracht beschikbaar waar je in tweetallen filmpjes gaat zoeken worden die bij bepaalde doelen passen. Ook is er een extra opdracht beschikbaar. Veel succes!
    Leerniveau
    VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Techniek en woordenschat; Evalueren; Lezen van zakelijke teksten (Nederlands); Nederlands; Interpreteren; Leesvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, dan liever de lucht in, doel filmfragment, lezen-doel formuleren, nederlands, stercollectie, tekstdoel, tekstdoelen, tweetallen, vmbo-b12

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Nederlands Kennisbank vmbo-ob

    https://maken.wikiwijs.nl/89822/Nederlands_Kennisbank_vmbo_ob

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Tekstdoel

    Doel formuleren

    Vliegtuigongeluk

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van