Internet kennen we allemaal. We gebruiken het voor verschillende dingen.
In deze opdracht ga je kijken naar de manier waarop je internet in de klas kan gebruiken.
Bijvoorbeeld voor het maken van een werkstuk.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
omschrijven hoe je iets kunt opzoeken op internet.
uitleggen waarom niet alle sites even betrouwbaar zijn.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
en
Na het lezen van de kennisbank kun je vragen beantwoorden over zoeken op internet.
Stap 2
en
Je kunt verschillende zoekmachines vergelijken en uitleggen waarom sommige zoekmachines bepaalde resultaten laten zien.
Stap 3
en
Je kunt bij afbeeldingen onderzoeken of ze rechtenvrij zijn of niet.
Stap 4
Je kunt de bronnen van een site onderzoeken.
Stap 5
Je kunt de betrouwbaarheid van een site onderzoeken aan de hand van een checklist.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Eindopdracht
Je kunt 7 tips voor beginnende internetters opstellen.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Je hebt 2 lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Kennisbank
Bestudeer eerst het volgende item op de Kennisbank Nederlands:
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Iedereen zoekt met Google: www.google.nl . Waarom eigenlijk?
Google was het eerste bedrijf dat een slimme zoekmachine bedacht.
Google zet de populairste resultaten altijd bovenaan.
Bedrijven betalen Google voor advertenties.
Als je zoekt op een woord zie je die advertenties op je scherm die passen bij je zoekopdracht.
Zoek maar eens op ‘speelgoedauto’ of ‘televisie’.
Kijk welke advertenties er verschijnen ... dat bedoelen we dus.
Soms is het handig om behalve Google nog een andere zoekmachine te gebruiken.
Probeer bijvoorbeeld maar eens te zoeken met www.po-lessen.nl.
Die brengt vaak veel goede sites bij elkaar die niet alleen maar populair zijn.
Stap 3: Ken je rechten
Niet alles wat je vindt mag je zomaar gebruiken.
Op sommige teksten of afbeeldingen kunnen auteursrechten zitten.
Je kunt die teksten/afbeeldingen dan niet zomaar gebruiken.
Zeker niet in een werkstuk dat bijvoorbeeld wordt gepubliceerd in de schoolkrant.
Gelukkig zijn er steeds meer non-profit websites waarvan je het materiaal vrij mag gebruiken als je er zelf ook geen geld mee wilt verdienen.
Dat is de Creative Commons-afspraak (zie bovenste logo op deze pagina).
Bekende cc-website zijn www.flickr.com of www.pixabay.com,
waar veel amateurfotografen hun foto’s op zetten.
Maar let op: niet alles is rechtenvrij.
Wil je zeker weten dat Google alleen rechtenvrije plaatjes voor je opzoekt?
Ga dan naar www.google.nl
Klik rechtsboven eerst op ‘Afbeeldingen’.
Klik dan rechtsonder op ‘Instellingen’
Klik op ‘Geavanceerd zoeken’
Onderaan kun je nu kiezen tussen verschillende gebruiksrechten.
Pas de gebruikersrechten aan zoals jij wilt.
Let nu eens op je het aantal zoekresultaten. Wat is er veranderd?
Stap 4: Kennismaking met een site
Het is niet makkelijk om erachter te komen of een website wel goede informatie biedt.
Je moet een soort speurneus of detective zijn; hiervoor gebruik je de website: www.webdetective.nl !
Op deze site vind je een oefening die je helpt in het slim worden in het beoordelen van sites.
Kies bovenin het menu voor Speuropdrachten en klik op Bronnen controleren.
Doorloop alle vragen en lees de informatie.
Stap 5: Betrouwbaarheid van een site
Bij het schrijven van een werkstuk zul je vaak gebruikmaken van sites die over een bepaald onderwerp gaan. Natuurlijk wil je dan wel zeker weten dat wat er op de site staat ook betrouwbaar is.
Op www.webdetective.nl vind je een checklist.
De checklist is zeer handig bij het beoordelen van websites.
Afronding
Samenvattend
Hier vind je de kennisbank die gebruikt is in deze opdracht.
Je hebt nu heel wat geleerd over het werken met internet.
Nu ga je werken aan je eindopdracht: 7 tips voor beginnende internetters!
Hierbij moet je zelf eens terugkijken naar deze les.
Wat zijn nu de belangrijkste zeven dingen die een leerling, die voor het eerst internet gaat gebruiken, moet weten om bijvoorbeeld informatie te zoeken voor een spreekbeurt.
Beginnende internetters zijn leerlingen in de basisschoolleeftijd, dus zorg dat je tips begrijpelijk en duidelijk zijn.
Vergeet niet een tip te geven voor een goede zoekmachine voor basisschoolleerlingen.
Beoordeling
Je docent beoordeelt je tips op de volgende punten:
De inhoud: zijn de tips juist en belangrijk voor beginnende internetters?
De toon: zijn de tips begrijpelijk en leuk om te lezen voor jonge kinderen?
De vorm: zijn de tips duidelijk qua layout en indeling?
Taal: bevatten de tips geen taalfouten?
Klaar?
Laat je lijst met zeven tips beoordelen door je docent.
Terugkijken
Intro
Lees de introductie-opdracht nog eens door.
Welke punten hadden jullie opgeschreven? Klopte de antwoorden die jullie gegeven hebben? Bespreek het weer met dezelfde klasgenoot.
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Welke lesstof in deze opdracht was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
Was je je bewust van de invloed van bijvoorbeeld verkopers op jouw zoekresultaten?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht? Was het makkelijk om tips op te schrijven?
Het arrangement Opdracht: Vaardigheden - Internet vmbo-b12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema ‘Mijn ster’, en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b12. Deze opdracht gaat over het opzoeken van informatie op internet en het leren begrijpen waarom niet alle websites even betrouwbaar zijn. Verschillende opdrachten gaan je helpen om Google beter te leren kennen, kennis te maken met een website en te leren over rechten en de betrouwbaarheid van websites. Na het voltooien van de opdrachten ga je tips schrijven voor beginnende internetgebruikers. Veel succes!
Deze opdracht hoort bij het thema ‘Mijn ster’, en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b12. Deze opdracht gaat over het opzoeken van informatie op internet en het leren begrijpen waarom niet alle websites even betrouwbaar zijn. Verschillende opdrachten gaan je helpen om Google beter te leren kennen, kennis te maken met een website en te leren over rechten en de betrouwbaarheid van websites. Na het voltooien van de opdrachten ga je tips schrijven voor beginnende internetgebruikers. Veel succes!
Internet kennen we allemaal. We gebruiken het voor verschillende dingen.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
en
Bestudeer eerst het volgende item op de Kennisbank Nederlands:
Iedereen zoekt met Google: 
Bij het schrijven van een werkstuk zul je vaak gebruikmaken van sites die over een bepaald onderwerp gaan. Natuurlijk wil je dan wel zeker weten dat wat er op de site staat ook betrouwbaar is.
Intro
