Welkom op deze prachtige site. We doen het even iets anders deze keer. We gaan namelijk even de digitale wereld induiken en de Frans taal verkennen. Wat gaan wij doen? Of beter gezegd wat gaan jullie! Op de site vind je namelijk een aantal zaken, die kan je vinden door op het menutje links te klikken.
Bekijk voor jezelf eerst goed de leerdoelen. Dus waar draait het nou allemaal om en wat moet ik allemaal kennen en kunnen? Daarna ga je met de lesstof aan de slag. Je gaat de imparfait oefenen aan de hand van muziek, kahoot, oefenopdrachten om uiteindelijk een vrij verhaal te kunnen schrijven in deze tijd. Ik hoop dat je hierbij je creatieviteit kwijt kunt!
Zit je ergens mee vast? Kom gerust bij mij langs of vraag het aan je lieve buren! Er is oefenmateriaal beschikbaar en als je denkt ik ben er klaar voor. Weet je wat, dan kan je lekker de toets maken! Ook digitaal, maar bereid je wel goed voor. Je krijgt namelijk maar 1 kans!
Heel succes en maak er een leerzame ervaring van!
Met vriendelijke groet,
Mevrouw Silva
Leerdoelen
De doelen van deze lessen zijn:
De leerling kan onderscheid maken tussen de de voltooid tegenwoordige tijd en onvoltooid verleden tijd.
De leerling kan de onvoltooid verleden tijd in het Frans vormen en toepassen
De leerling kan iets vertellen over een gebeurtenis/ervaring in het Frans (verleden tijd).
De leerling kan een kort (dagboek)verhaal schrijven in het Frans.
Je moet de regelmatige werkwoorden op -er, -ir en -re in de tegenwoordige tijd kunnen vervoegen. Ook moet je de meest voorkomende onregelmatige werkwoorden in de présent kennen.
Uitleg
De imparfait is gelijk aan de onvoltooid verleden tijd in het Nederlands. Het handige van de imparfait is dat alle werkwoorden op dezelfde manier kunnen worden vervoegd.
Om de imparfait te vormen, moet je het volgende doen:
Neem de nous- vorm van de tegenwoordige tijd van het werkwoord.
Haal -ons van het werkwoord af, dit is de stam van de imparfait.
Zet de uitgangen achter de stam, deze zie je in het schema.
uitgangen
uitgangen
je
-ais
nous
-ions
tu
-ais
vous
-iez
il/elle/on
-ait
ils/elles
-aient
Hieronder zie je vervoegingen met werkwoorden op -er, -ir en -re.
Werkwoorden op -er Stam: regard
regarder
vertaling
je regardais
ik keek
tu regardais
jij keek
il/elle/on regardait
hij/zij/men keek
nous regardions
wij keken
vous regardiez
jullie keken/u keek
ils/elles regardaient
zij keken
Werkwoorden op -ir Stam: finiss
finir
vertaling
je finissais
ik beëindigde
tu finissais
jij beëindigde
il/elle/on finissait
hij/zij/men beëindigde
nous finissions
wij beëindigden
vous finissiez
jullie/u beëindigde(n)
ils/elles finissaient
zij beëindigden
Werkwoorden op -re Stam: rend
rendre
vertaling
je rendais
ik gaf terug
tu rendais
jij gaf terug
il/elle/on rendait
hij/zij/men gaf terug
nous rendions
wij gaven terug
vous rendiez
jullie/u gaven/gaf terug
ils/elles rendaient
zij gaven terug
Alleen het werkwoord être kent een afwijkende stam. Deze stam is namelijk ét.
Bijvoorbeeld ik was j’étais
wij waren nous étions
Oefenen
Opdracht Stromae
Opdracht Stromae
Bij de volgende opdracht ga je twee dingen voor jezelf doen. Allereerst ga je kijken naar de video hieronder. Doe dit even nu voor jezelf, helemaal afkijken ;)
Licentie: MG; ASCAP, SODRAC, LatinAutor en 8 organisaties voor muziekrechten
Zo! afgekeken? Tof nummer he ;)
Wat je nu voor jezelf gaat doen en dit zonder van de pagina af te gaan om het google. Je ziet hieronder de tekst van Formidable. Er ontbreken een aantal woorden. Die ga je voor jezelf aanvullen. Noteer de nummer voor jezelf en zet het juiste werkwoordsvervoeging erbij! Gedaan? Dan mail je naar nsi@vszh.nl! Heel veel succes
Formidable, formidable
Tu 1 formidable, j' 2 fort minable
Nous 3 formidables
Formidable
Tu 4 formidable, j' 5 fort minable
Nous 6 formidables
[Couplet 1]
Oh bébé - oups ! - mademoiselle
J'vais pas vous draguer, promis juré
J'suis célibataire, depuis hier putain !
J'peux pas faire d'enfant et bon c'est pas - Eh reviens !
Cinq minutes quoi ! J't'ai pas insultée
J'suis poli, courtois, et un peu fort bourré
Et pour les mecs comme moi, vous avez autre chose à faire hein
Vous m'auriez vu hier...
J'étais...
Formidable, formidable
Tu 1 formidable, j' 2 fort minable
Nous 3 formidables
Formidable
Tu 4 formidable, j' 5 fort minable
Nous 6 formidables
[Couplet 2]
Eh tu t'es regardé, tu t'crois beau
Parce que tu t'es marié, mais c'est qu'un anneau
Mec, t'emballe pas, elle va t'larguer comme elles le font chaque fois
Et puis l'autre fille, tu lui en as parlé ?
Si tu veux je lui dis, comme ça c'est réglé
Et au p'tit aussi, enfin si vous en avez
Attends trois ans, sept ans, et là vous verrez
Si c'est...
Formidable, formidable
Tu 1 formidable, j' 2 fort minable
Nous 3 formidables
Formidable
Tu 4 formidable, j' 5 fort minable
Nous 6 formidables
[Couplet 3]
Et petite - oh pardon ! - petit
Tu sais dans la vie y'a ni méchant ni gentil
Si Maman est chiante, c'est qu'elle a peur d'être mamie
Si Papa trompe Maman, c'est parce que Maman vieillit, tiens
Pourquoi t'es tout rouge ? Ben reviens gamin !
Et qu'est-ce que vous avez tous, à me regarder comme un singe, vous ?
Ah oui vous êtes saints, vous !
Bande de macaques !
Donnez-moi un bébé singe, il sera...
Formidable, formidable
Tu 1 formidable, j' 2 fort minable
Nous 3 formidables
Formidable
Tu 4 formidable, j' 5 fort minable
Nous 6 formidables
Oefenen Imparfait
L'imparfait - oefentoets
Aantal vragen
15
Maximaal te behalen punten
15
Punten nodig om te slagen
9
Quiz
Klik op de afbeelding
Kennisclip
Eindopdracht (toets)
Extra: verdieping passé composé of imparfait?
Nu je het verschil tussen de passé composé en de imparfait herkent, kun je iets dieper op de stof ingaan.
Wanneer gebruik je wat? In onderstaande filmpje krijg je daar antwoord op.
De passé composé of de imparfait?
Eindopdracht (schrijven)
Vrije schrijfopdracht.
Je krijgt hier geen cijfer voor! Jullie zullen elkaars werk nakijken en feedback van elkaar ontvangen. Dan zul je je verhaal herschrijven aan de hand van de ontvangen feedback van je medeleerling. Het herschreven stuk zal door mij worden nagekeken waarna je feedback zult ontvangen. Tijdens de feedback zul je samen met mij ontwikkelingspunten formuleren die je kunt/zult meenemen naar je examenjaar.
Als eindpdracht ga je een (dagboek)verhaal schrijven waarbij je de imparfait 15 keer gebruikt. Natuurlijk mag je ook gebruik maken van een andere tijd. Je kunt hierbij denken aan:
Je favoriete gebeurtenis/dag
Je verjaardag
In dag in het weekend
Een gebeurtenis op school
Een vakantie
Een bezoek naar een concert, attractiepark, bezienswaardigheid
Extra: Mocht je aan meer uitdaging toe zijn, dan kun je nog een (dagboek)verhaal schrijven waarin je gebruik maakt van beide tijden. Het verhaal bestaat uit ongeveer 20 zinnen. Deze opdracht is niet verplicht!
De uitgewerkte opdracht(en) neem je mee naar de les en lever je in bij mij. Het is ook mogelijk om het verhaal in Word uit te werken. Graag inleveren in mapje en een mooie tekening bijsluiten, want we zijn een Vrije School ;)
Het arrangement Imparfait is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Nathalie Silva
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2020-07-03 20:10:43
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
