Grafiek maken
Met een affiche geef je op een aantrekkelijke manier informatie door. Het is een soort reclameboodschap met afbeeldingen en tekst. Het draait om twee dingen: inhoud en vorm.
Hoe maak je een grafiek?
- Teken een horizontale en een verticale as
- De tijdsperiode komt op de horizontale as, de andere grootheid komt op de verticale as
- Zet de woorden van de grootheden langs de assen
- Maak een passende indeling langs de assen
- Teken met de gegevens die je hebt verzameld de punten in de grafiek
- Verbind deze punten met elkaar tot een lijn
- Zorg voor een passende titel en plaats deze boven je grafiek
- Zorg ervoor dat de tekst in correct Nederlands geschreven is
- Zorg, als het nodig is, voor een legenda
|
|
Verderkijker
Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het maken van je grafiek.
Tips
- Zorg dat de titel goed past bij het onderwerp van de grafiek
- Zorg dat alle relevante uitkomsten van je onderzoek of opdracht zijn weergegeven in je grafiek
- Zorg ervoor dat de verdeling van de assen in verhouding is
Beoordeling
Bij de beoordeling van jouw grafiek wordt er gekeken naar de volgende punten:
| Boodschap |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb ervoor gezorgd dat de boodschap van de grafiek direct duidelijk is. |
|
| Ik heb de boodschap van de grafiek redelijk duidelijk gemaakt. |
|
| Ik heb de boodschap van de grafiek wel verwerkt maar je moet goed kijken om deze te zien. |
|
| Ik heb de boodschap van de grafiek niet duidelijk gemaakt. |
|
| Assen |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb de assen van de grafiek benoemd en de indeling is correct. |
|
| Ik heb de assen van de grafiek benoemd en de indeling klopt grotendeels. |
|
| Ik heb de assen niet benoemd of de indeling klopt niet helemaal. |
|
| Ik heb de assen niet benoemd en de indeling is niet correct. |
|
| Passendheid |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb gezorgd dat de grafiek precies past bij de past bij de opdracht. |
|
|
| Ik heb gezorgd dat de grafiek voldoende past bij de opdracht. |
|
| Ik heb de grafiek gedeeltelijk laten aansluiten bij de opdracht. |
|
| Ik heb de grafiek niet laten aansluiten bij de opdracht. |
|
| Titel |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb de grafiek een duidelijke titel gegeven die past bij de inhoud. |
|
| Ik heb de grafiek een duidelijke titel gegeven. |
|
| Ik heb de grafiek een titel gegeven die niet helemaal duidelijk is of niet goed past bij de inhoud. |
|
| Ik heb de grafiek geen titel gegeven. |
|
| Vormgeving |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb de grafiek op een verzorgde manier vormgegeven. |
|
| Ik heb voldoende aandacht besteed aan de vormgeving van de grafiek. |
|
| Ik heb de grafiek matig verzorgd vormgegeven. |
|
Ik heb de grafiek niet verzorgd vormgegeven. |
ICT-tools
Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:
|
|
|
|
|
Microsoft Word
Met Word kun je digitaal grafieken maken. Er verschijnt dan eerst een Excel-tabel waarin je je gegevens invoert, en Word maakt er vervolgens een overzichtelijke grafiek van.
|
|
Microsoft Excel
Met Excel kun je gemakkelijk digitaal grafieken maken. Je selecteert de tabel met daarin je gegevens en klikt vervolgens op ‘Grafiek invoegen’, waarna Excel snel een mooie grafiek voor je maakt.
|
Vaardigheden
|
Informatievaardigheden
Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- definiëren van een probleem
- zoeken naar bronnen en informatie
- selecteren van bronnen en informatie
- verwerken van informatie
- presenteren van informatie
|
Informatievaardigheden
|
|
Kritisch denken
Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- effectief kunnen redeneren en formuleren
- informatie kunnen interpreteren en analyseren
- kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis
- kunnen stellen van betekenisvolle vragen
- kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces
- open staan voor alternatieve standpunten
|
Kritisch denken
|
|
Creatief denken
Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- een onderzoekende en ondernemende houding
- kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien
- kennen van creatieve technieken zoals brainstormen
- durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden
|
Creatief denken
|
|
Zelfregulering
Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- het stellen van haalbare doelen
- het doelgericht kunnen handelen
- het plannen en monitoren van het proces
- het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak
- het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving
|
Zelfregulering
|
