Gedicht maken
Een gedicht is een kort verhaal waarin de dichter in weinig woorden veel probeert te zeggen.
Hoe schrijf je een gedicht?
- Bepaal welke informatie je wilt vertellen in je gedicht
- Schrijf de informatie volledig uit
- Maak de tekst voor je gedicht en denk hierbij aan je eigen
- Schrijf je gedicht uit
- Maak van je gedicht een poster of ansichtkaart
|
|
Verderkijker
Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het schrijven van je gedicht.
Tips
- Probeer je eigen stijl aan te houden bij het schrijven van je gedicht
- Jouw gedicht mag rijmen, maar dit hoeft niet
- Maak korte zinnen
- Maak een omkeerpunt: halverwege je gedicht iets onverwachts schrijven houdt je lezers scherp
Beoordeling
Bij de beoordeling van jouw gedicht wordt er gekeken naar de volgende punten:
| Boodschap |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb ervoor gezorgd dat de boodschap van het gedicht direct duidelijk is. |
|
| Ik heb de boodschap van het gedicht redelijk duidelijk gemaakt. |
|
| Ik heb de boodschap van het gedicht wel verwerkt maar je moet goed lezen om deze te zien. |
|
| Ik heb de boodschap van het gedicht niet duidelijk gemaakt. |
|
| Passendheid |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb gezorgd dat het gedicht precies past bij de past bij de opdracht. |
|
| Ik heb gezorgd dat het gedicht voldoende past bij de opdracht. |
|
| Ik heb het gedicht gedeeltelijk laten aansluiten bij de opdracht. |
|
| Ik heb het gedicht niet laten aansluiten bij de opdracht. |
|
| Taal |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik zorg dat mijn tekst vrij is van fouten en dat alle zinnen goed geformuleerd zijn. |
|
|
| Ik maak weinig taalfouten en de meeste zinnen lopen goed. |
|
| Ik heb af en toe moeite met het juist spellen van woorden en het formuleren van zinnen. |
|
| Ik vind het niet zo erg als er taalfouten in staan of zinnen die niet lekker lopen. |
|
| Vormgeving |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb het gedicht op een verzorgde manier vormgegeven. |
|
| Ik heb voldoende aandacht besteed aan de vormgeving van het gedicht. |
|
| Ik heb het gedicht matig verzorgd vormgegeven. |
|
| Ik heb het gedicht niet verzorgd vormgegeven. |
|
| Originaliteit |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb ervoor gezorgd dat het gedicht erg origineel is. |
|
| Ik heb ervoor gezorgd dat het gedicht op sommige delen origineel is. |
|
| Ik heb een beetje aandacht besteed aan de originaliteit van het gedicht. |
|
Ik heb geen aandacht besteed aan de originaliteit van het gedicht. |
ICT-tools
Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:
|
|
|
|
|
Google Drive
In Google Drive kun je een document openen om je artikel in te schrijven. Het document kun je delen met je leraar, die kan aangeven wat je nog moet veranderen. De feedback is meteen voor jou zichtbaar.
|
|
Zenpen
ZenPen is een minimalistische schrijfzone, waar alle afleidingen van het internet (zoals advertenties) zijn verwijderd, zodat je je goed kunt focussen op dat wat belangrijk is: het schrijven.
|
Vaardigheden
|
Informatievaardigheden
Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- definiëren van een probleem
- zoeken naar bronnen en informatie
- selecteren van bronnen en informatie
- verwerken van informatie
- presenteren van informatie
|
Informatievaardigheden
|
|
Kritisch denken
Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- effectief kunnen redeneren en formuleren
- informatie kunnen interpreteren en analyseren
- kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis
- kunnen stellen van betekenisvolle vragen
- kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces
- open staan voor alternatieve standpunten
|
Kritisch denken
|
|
Creatief denken
Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- een onderzoekende en ondernemende houding
- kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien
- kennen van creatieve technieken zoals brainstormen
- durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden
|
Creatief denken
|
|
Zelfregulering
Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- het stellen van haalbare doelen
- het doelgericht kunnen handelen
- het plannen en monitoren van het proces
- het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak
- het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving
|
Zelfregulering
|
