NASK klas 1 Hoofdstuk 1 Onderzoeken

Hoofdstuk 1 Onderzoeken

Leerdoelen

Hoofdstuk 1 Onderzoeken


§ 1.1 Onderzoeken en ontdekken

  • Waarom en hoe doe je onderzoek?
  • Wat zijn waarnemingen en conclusies?
  • Hoe maak je een verslag?
  • Belangrijke ontdekkingen

 

§ 1.2 Het practicumlokaal

  • Wat vind je in een practicumlokaal?
  • Wat zijn de onderdelen van een brander?
  • Hoe herken je gevaarlijke stoffen?
  • Gevarensymbolen
  • Wat zijn A-R- en S- zinnen?

 

§ 1.3 Schatten en meten

  • Waarom is meten beter dan schatten?
  • Meetinstrumenten
  • Wat is een grootheid?
  • Wat is een eenheid?
  • Meten met grootheden en eenheden
  • Omrekenen van eenheden

 

§ 1.4 Gegevens verwerken

  • Hoe meet je met de computer?
  • Hoe maak je een grafiek?
  • Hoe maak je een grafiek met de computer?
  • Hoe lees je een grafiek af?

 

Vaardigheden hoofdstuk 1:

  • waarnemen
  • Hoe werk je veilig in een natuur-scheikunde lokaal?
  • Hoe werk je veilig met een gasbrander?
  • resultaten verwerken in een tabel
  • resultaten verwerken in een grafiek
  • grafiek en tabel maken met excel
  • p​racticumverslag /- journaal maken
  • s​chematisch tekenen

 

§ 1.5 Meten en rekenen (extra verdiepingsmateriaal)

§ 1.1 Onderzoeken en ontdekken

Je eerste practicum!!

PRACTICUMREGELS

1. Werk rustig en geconcentreerd en lees practicumopdrachten altijd goed door.

2. Zet altijd een veiligheidsbril op.

3. Draag een labjas.

4. Doe lang haar in een staart als je met de brander werkt.

5. Ruik nooit zomaar aan een stof, doe dit voorzichtig!

6. Proef nooit van een stof!

7. Wees voorzichtig met glaswerk.

8. Draai nooit zomaar een gaskraan open.

9. Als je iets morst, ruim het dan gelijk op. Je werkt vaak met giftige stoffen.

10. Eet en drink niet in het practicumlokaal.

 

Practicum 1:

Welke waarnemingen kun je aantonen bij het branden van een waxinelichtje?

Alle practica staan apart onder het tabblad practicum..

Maak van dit practicum een verslag in je schrift volgens bron 3 uit je leerboek: zo doe je dat: een proefverslag maken (blz 10).

Opdrachten

LET OP:

Een aantal opdrachten kun je zelf controleren in de wiki, de andere opdrachten bespreken we in de les of kun je zelfstandig nakijken! 

Noteer de antwoorden van ALLE opdrachten in je schrift of duidelijk in een apart Word-document. Dus NIET in de wiki, want dan ben je jouw eigen antwoorden weer kwijt!

Opdracht 2

Je hebt zin in een kopje thee. Je giet kokend water in een glazen theekopje en daarna doe je er een theezakje in. Schrijf in je schrift minimaal 7 waarnemingen op die je kunt doen als je een theezakje in een kopje kokend water legt. Gebruik daarbij minstens 3 zintuigen.

Aan de slag in Padlet (opdracht 4)

Heb je in de vakantie al iets met natuur-scheikunde gedaan?  Of wat weet jij al van natuur-scheikunde?
 
Je krijgt van je docent een link van Padlet.
Ga naar de link en geef antwoord op de vraag.
Noteer hierbij je naam en geef uitleg waarom volgens jou de afbeelding bij natuur-scheikunde hoort.
(een afbeelding en tekst kun je plaatsen door dubbel te klikken op het bord).
 
Figuur: voorbeeld van een padlet (Hier kun je dus niet op klikken, je krijgt van je docent via de magister Mail de juiste link).

Practicum 2: Een theezakje als heteluchtballon.

Zoek in de wikiwijs of op je eigen iPad (indien je het practicumbestand al had opgeslagen) practicum 2 op: Een theezakje als heteluchtballon.

§ 1.2 Het practicumlokaal

Practicum 3: veilig werken met de brander

Zoek practicum 3: "werken met de brander" op en zorg dat je de voorbereidingen in je schrift hebt staan.

Bekijk tevens voorafgaande aan het practicum het filmpje "veilig werken met de brander" in de studiewijzer, of via de app Edpuzzle. Deze link krijg je via je docent.

Opdrachten

Lees de tekst van § 1.2 in je leerboek en maak onderstaande opdrachten.

Naast de practicumregels zijn er ook een aantal veiligheidsvoorzieningen in het lokaal. De jassen en brillen zijn veiligheidsvoorzieningen die je altijd moet gebruiken.  Er zijn ook voorzieningen die je alleen gebruikt als het mis gaat.

 

Opdracht 5:

Welke veiligheidsvoorzieningen zijn er aanwezig in het natuur-scheikundelokaal op CSG Het Noordik?

 

Opdracht 6:

  1. Teken in je schrift naast elkaar driemaal een schematische tekening van een brander.
  2. Maak de drie verschillende vlammen die je kunt maken met de brander duidelijk d.m.v. verschillende kleuren en schrijf de juiste naam erbij.
  3. Beschrijf bij elke vlam waar deze voor gebruikt wordt.

Beschrijf bij elke vlam aan welke knoppen je moet draaien om deze vlam te krijgen.

 

 

Lees blz 14+15 van je leerboek en maak de onderstaande vragen.

Opdracht 9

Teken in je schrift het gevarensymbool dat betekent:

 

1. niet mengen van twee vloeistoffen

2. veiligheidsbril verplicht

§ 1.3 Schatten en meten

Omrekenen

 

Had je op de basisschool al moeite met het omrekenen van eenheden? Bekijk dan eerst de onderstaande filmpjes!

 

 

 
 
 

 

 

Opdrachten

 

Opdracht 10

Schat hoe groot de volgende voorwerpen zijn.

1. de lengte van je tafel

2. de hoogte van je iPad

3. de lengte van je leerboek.

 

Meet nu hoe groot de volgende voorwerpen zijn.

1. de lengte van je tafel

2. de hoogte van je iPad

3. de lengte van je leerboek.

 

 

 

Opdracht 11

Is er verschil tussen de geschatte en de gemeten waarden?

Wat is nu nauwkeuriger?

 

 

Opdracht 12

Geef de omschrijving van het begrip grootheid.

 

Opdracht 13

Neem de onderstaande tabel over in je schrift en vul in.

 

Grootheid Eenheid
Massa  
Gewicht  
  seconde
  liter

 

Opdracht 14 Grootheden

 

Zin 1: "Een temperatuurstijging van 25 K liet de rails uitzetten."
Zin 2: "De aarde trekt aan elke kilogram met een kracht van 10 N."

Welke grootheden komen in bovenstaande zinnen voor?

 

REKENOPDRACHTEN

 

Opdracht 15

a.

6000  m =                          km

f.

6000 m =                          dam

b.

1,55 km =                          m

g.

1,25 dam =                         dm

c.

500 m    =                           cm

h.

0,174 hm =                         dm

d.

0,25 m   =                          mm

i.

0,67 cm =                           km

e.

790 mm =                           m

j.

1540 mm =                         hm

 

 

Vond je opdracht 15 lastig om in te vullen? Oefen dan nog extra met opdracht 16 of bekijk de filmpjes van deze paragraaf nogmaals. Goed kunnen omrekenen is erg belangrijk bij NS!!!

 

Opdracht 16

Klik op de onderstaande link!

http://www.reken-taal.be/rekenen/conversies.htm

 

Opdracht 17

Uit een fles cola (1,5L) schenk je zeven glazen. Hoeveel cola zit er in één glas? Leg dit uit met een berekening.

 

Opdracht 18

In een tablet van een pijnstiller zit 0,5 paracetamol en 20 mg codeine.

Waarvan zit er meer in het tablet? Leg dit duidelijk uit met een berekening.

 

Opdracht 19

In een maatcilinder zit 50 mL water. Een leerling doet vijf knikkers in het water. Het waterpeil staat nu bij 56 mL. Wat is het volume van 1 knikker?

 

§ 1.4 Gegevens verwerken

Practicum 4: een één-secondenslinger

Bij deze paragraaf ga je practicum 4: een één-secondenslinger uitvoeren.

Je gaat hierbij onderzoeken hoe je de slingertijd berekend.

Ook hiervan maak je een verslag in je schrift.

 

Tip: Gebruik tijdens het practicum paragraaf 1.4 als bron.

Hoe maak je een grafiek?

 

 

Opdrachten

Opdracht 20

Een appelkweker is van plan om zijn appeloogst binnen een aantal dagen te plukken. In onderstaande grafiek zie je wat de kweker per dag aan appels heeft geoogst.

a. Hoeveel dagen heeft de teler geoogst?

b. Hoeveel appels zijn er ongeveer op dag 4 in totaal geoogst?

c. Op welke dag heeft de teler meer dan 40 appels geoogst?

d. Wat is de totale appeloogst van de teler?

e. Neem de onderstaande tabel over en vul in:

 

Aantal dagen

Aantal geoogste appels

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opdracht 21

Neem de tabel over en vul in aan de hand van het onderstaande verhaaltje.

Jan zit thuis televisie te kijken en hij telt de eerste minuut 3 fruitvliegjes boven de prullenbak. In de tweede minuut telt Jan plotseling 12 fruitvliegjes. In de derde minuut ziet Jan er in totaal 16. In de vierde minuut zijn het aantal fruitvliegjes ten opzichte van de derde minuut verdubbeld. In de vijfde minuut telt Jan 10 vliegjes minder dan in de vierde minuut. Jan begrijpt er helemaal niets van. Kun jij Jan helpen door de tabel in te vullen?

 

 

 

 

0

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opdracht 22

Je gaat nu aan de hand van een ingevulde tabel een grafiek in je schrift maken.

Mieke raapt iedere avond eieren bij de boer die bij haar in de buurt woont. De boer wil een duidelijk overzicht van de eieren die Mieke geraapt heeft over de hele week. Kun jij de boer helpen door een grafiek te maken?

Dag

Aantal geraapte eieren

Totaal aantal eieren?

1 (maandag)

9

 

2 (dinsdag)

7

 

3 (woensdag)

5

 

4 (donderdag)

7

 

5 (vrijdag)

4

 

6 (zaterdag)

8

 

7 (zondag)

6

 

 

Opdracht 23

Maak nu zelf een tabel en een grafiek aan de hand van de volgende informatie. Zorg dat je goed leest!

Luuk heeft een kastanje gevonden toen hij aan het wandelen was in het bos. Hij besluit om de kastanje te gaan planten in de voortuin. Na een paar dagen gaat hij kijken of er al een boompje is uitgekomen. Luuk kijkt en ziet nog niks. Een jaar later kijkt hij op dezelfde plek en ziet dat de kastanje is uitgekomen en dat er een boompje is uitgekomen van 15 cm groot. Het jaar daarop is het boompje ongeveer 40 cm groot. In de drie volgende jaren wordt het boompje ieder jaar 20 cm groter.

a. Maak nu eerst een tabel in je schrift.

b. Maak nu een grafiek met de gegevens uit de tabel.

 

Opdracht 24

Beantwoordt de volgende vragen aan de hand van de bovenstaande grafiek

a. Wanneer is het kastanjeboompje precies 70 cm groot?

b. Hoe groot is het kastanjeboompje in jaar 4?

c. Wat is de gemiddelde groei van het kastanjeboompje gedurende 5 jaar?

 

 

 

Practicum

Extra verdiepingsmateriaal

Opdracht 1

Opdracht 2

OEFENEN MET OMREKENEN VAN EENHEDEN
Oefen eerst zelf met de bovenstaande link!

Maak nu zelf een quiz in Kahoot of in de app Quizlet waarin je een andere leerling laat oefenen met het omrekenen van eenheden. Gebruik de bovenstaande oefenlink eventueel als voorbeeld. Wees creatief! Speel het spel met je buurman of buurvrouw.

  

 

§ 1.5 Meten en rekenen (extra verdieping voor GYM)

Klik op de onderstaande link voor extra uitleg en opdrachten van § 1.5 meten en rekenen.

Dit is extra verdiepingsstof voor VWO of GYM.

Dichtheid
Uitleg over dichtheid met oefen opgaven en digitale verwerking via een applet.

Toetsvoorbereiding

Quizlet

Quizlet: oefenen met de stof van Hoofdstuk 1
Klik op de link --> combineer en zoek de juiste begrippen bij elkaar!

QUIZLET NASK Hoofdstuk 1
QUIZLET NASK Hoofdstuk 1

Socrative oefentoets

Maak de oefentoets van Hoofdstuk 1 in Socrative: roomnummer krijg je van je docent!

 

Let op!!  Een quiz is alleen maar bereikbaar als die is vrijgegeven door de docent.

Heb je moeite met het omrekenen?! Bekijk dan het onderstaande filmpje.

 

 

 

 

 

 

 

Antwoorden opdrachten

Gebruikte bronnen

  • Het arrangement NASK klas 1 Hoofdstuk 1 Onderzoeken is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Martin Vlaar
    Laatst gewijzigd
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    HAVO 1; VWO 1;
    Leerinhoud en doelen
    Scheikunde; Natuurkunde;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    OEFENEN MET OMREKENEN VAN EENHEDEN
    https://quizlet.com/_2eemzz     		Link
    Dichtheid
    http://maken.wikiwijs.nl/82827/Dichtheid     		Link
    Quizlet: oefenen met de stof van Hoofdstuk 1
    https://quizlet.com/_2eem9q     		Link

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Swart, Merlin. (2017).

    NS Klas 1 Hoofdstuk 1 Onderzoeken

    https://maken.wikiwijs.nl/82092/NS_Klas_1_Hoofdstuk_1_Onderzoeken

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van