Introductie
De kinderopvang is door de jaren heen enorm veranderd, net als de maatschappij. Als je kijkt naar de geschiedenis van de kinderopvang, zie je dat maatschappij veel invloed heeft op de functie, kwaliteit en doelgroep van de kinderopvang. Daar waar het in de 18e eeuw kinderbewaarplaatsen waren waar kinderen alleen werden voorzien in eten, drinken, slapen en opvang, zijn het nu kindcentra waar kwaliteitsverbetering voorop staat en de focus voornamelijk ligt op het pedagogische aspect.
Daar ligt een grote rol voor jouw als PW-er. Hoe voed je op in de kindervang? Welke vaardigheden heb je nodig? Wat zijn de meest voorkomende pedagogische visies? En hoe dien je te werken volgens de pedagogische visie van jouw organisatie?
Doelen
Lesdoelen zijn per week terug te lezen.
Toetsvormen en criteria
Alle uitgewerkte opdrachten bewaren in een portfolio. De eindopdracht is de presentatie van een zelfgemaakt filmpje waarin alle pedagogische interactievaardigheden terugkomen.
De opdrachten worden tijdens de lessen gecheckt en op het beoordelingsblad afgevinkt door de docent.
Samengevat:
- Portfolio met opdrachten
- Presentatie van een zelfgemaakt filmpje
Hier vind je de beoordelingslijst terug.
Organisatie en planning
Week 1
|
Lesdoelen
|
Kinderopvang; vroeger
- Je weet wat kinderbewaarplaatsen waren
- Je kan uitleggen wat de invloed van de maatschappij (industrialisatie) was
- Je kan uitleggen wat de functie van een kinderbewaarplaats was
|
|
Theorie
|
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- Inleiding op vak
- Planning bespreken
- Eindproducten bespreken
- Theorie behandelen (zie PP) + filmpjes bekijken:
Opdracht - Maak een mindmap over de kennis die je deze les hebt opgedaan.
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
Huiswerk
|
|
Week 2
|
Lesdoelen
|
Kinderopvang; vroeger en nu
- Je kan uitleggen hoe ‘het kinderdagverblijf’ is ontstaan
- Je kan uitleggen hoe peuterspeelzalen en voorscholen zijn ontstaan.
- Je weet de verschillende functie van een kinderopvang en kan deze uitleggen
|
|
Theorie
|
NU Noordhoff, profielboek PMK, H1.2, blz. 32 - 39
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Opdracht - Bekijk de doelen van deze les. Bedenk zelf een creatieve vorm om deze doelen aan te tonen. Voeg het bewijs toe in jouw portfolio.
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
Opdracht afmaken
|
Week 3
|
Lesdoelen
|
Kinderopvang; heden en toekomst
- Je kan uitleggen wat een intergraal kindcentrum is
- Je weet wat 21ste eeuwse vaardigheden zijn en kan deze toelichten
|
|
Theorie
|
- NU Noordhoff, profielboek PMK, H1.4 blz. 47 – 53
- Sites over IKC, brede school, wijk school, kindcentra (zie inspiratie)
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Opdracht - Hoe ziet de toekomst van de kinderopvang er uit volgens jou? Maak onder andere gebruik van de 21ste eeuwse vaardigheden.
Verwerk dit uitgebreid met tekst en beeld op een A4. Durf groot te denken!
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
Opdracht afronden
|
Week 4
|
Lesdoelen
|
Opvoeden in theorie en praktijk
- Je kan verschillende opvoedingsmilieus uitleggen
- Je kan uitleggen wat het verschil is tussen thuis opvoeden en op de opvang opvoeden
- Je weet welke factoren invloed hebben op de opvoeding
|
|
Theorie
|
NU Noordhoff, profielboek PMK, H2.1 , blz. 60 - 68
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- Theorie behandelen
- Uitleg opdracht volgende week zodat de student alvast gericht aantekeningen kan maken
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
|
Week 5
|
Lesdoelen
|
Opvoeden in theorie en praktijk
Je kan de doelen van de vorige les laten terugkomen in de verwerkingsopdracht
|
|
Theorie
|
NU Noordhoff, profielboek PMK, H2.1 , blz. 68 - 73
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- Theorie behandelen
- Opdracht – Wat is jouw visie op opvoeden?
- Maak dit duidelijk met beeld en tekst.
- Kies op welke manier je dit wilt verwerken. Denk bijvoorbeeld aan een filmpje, fotoverslag, betoog, spel, etc.
- Gebruik de theorie – er komen minimaal 5 begrippen terug in de verwerking
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
|
Week 6
|
Lesdoelen
|
Pedagogische interactievaardigheden
- Je kan de volgende pedagogische interactievaardigheden uitleggen aan de hand van voorbeelden:
- Sensitieve responsiviteit
- Respect voor autonomie
- Structureren en leiding geven
- Praten en uitleggen
|
|
Theorie
|
NU Noordhoff, profielboek PMK, H2.4 , blz. 86 - 94
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- Theorie behandelen
- Opdracht – Pedagogische interactievaardigheden
- Lees zelf de laatste twee pedagogische interactievaardigheden (behandelen we ook volgende week)
- Maak per pedagogische interactievaardigheid een korte samenvatting met korte voorbeelden
Dit is handige voorbereiding voor de eindopdracht!
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
|
Week 7
|
Lesdoelen
|
Pedagogische interactievaardigheden
- Je kan de volgende pedagogische interactievaardigheden uitleggen aan de hand van voorbeelden:
- Ontwikkelingsstimulering
- Begeleiden van interacties tussen kinderen
|
|
Theorie
|
NU Noordhoff, profielboek PMK, H2.4 , blz. 94 - 98
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- Theorie behandelen
- Opdracht – ‘Voorbereiden van volgende week’
- Lees zelf de paragraaf door. Nu heb je een beeld van de zes pedagogische interactievaardigheden.
- Schrijf in groepjes van 3 of 4 een casus waarin 4 (of alle 6) van deze vaardigheden terugkomen
- Bespreek de taakverdeling
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
|
Week 8
|
Lesdoelen
|
Je kan de pedagogische interactievaardigheden terug laten komen in een gefilmde casus
|
|
Theorie
|
NU Noordhoff, profielboek PMK, H2.4 , blz. 86 - 98
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
- Aan de slag met:
- Oefenen van casus
- Filmen van casus
- Bewerken van de film zodat het één verzorgd geheel wordt
- Zorg voor kwaliteit van beeld en geluid. Film horizontaal, zorg voor goed licht, praat duidelijk en zorg ervoor dat er geen stoorgeluiden zijn, etc. Lees andere tips:
- http://coolvision.nl/7-tips-voor-het-filmen-met-je-smartphone/
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
|
Week 9
|
Lesdoelen
|
Je gaat de opgedane kennis verwerken in opdrachten en presentaties
|
|
Theorie
|
NU Noordhoff, profielboek PMK, H2.4 , blz. 86 - 98
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Presentaties van de gefilmde casussen
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Hoe kun je deze les gebruiken in:
- …werken aan eigen deskundigheid
- …bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Huiswerk
|
|
Inspiratie
