Mijn opleiding
|
Mijn studiegids
In de studiegids vind je belangrijke informatie over jouw opleiding. Je kunt er bijvoorbeeld in opzoeken welke keuzedelen er zijn, hoe de examinering is geregeld of wie de belangrijke contactpersonen zijn voor jouw opleiding.
Hieronder staan alvast 5 veelgestelde vragen. Zo weet je snel waar de antwoorden staan en merk je hoe de studiegids werkt.
|
|
 |
Snelle antwoorden
|
Waar vind ik mijn rooster?
Het rooster kun je vinden via het Studentenportaal. Je leest hier meer over bij ‘De start’ onder ’Rooster’.
|
|
 |
| |
|
|
Waar vind ik het toetsrooster?
Bij het onderdeel ‘Toetsenoverzicht per periode’ onder ‘Hoe sta ik ervoor?’ staat het toetsrooster van jouw opleiding.
|
|
|
Welke keuzedelen zijn er en wat betekenen ze?
Bij het onderdeel ‘Wat moet ik kunnen’ onder ‘Keuzedelen’ staan de keuzedelen waar jij uit kan kiezen beschreven.
|
|
Wanneer zijn de examens gepland?
In de examenplanning is beschreven wanneer alle examens worden afgenomen. Deze planning vind je onder 'Het examen'?
|
|
Wat gebeurt er als ik afwezig ben?
Als MBO student ben je leerplichtig tot de dag dat je 18 wordt. Je moet dus altijd aanwezig zijn. Bij ‘De start’ onder ‘Verzuimafspraken’ vind je hier meer uitleg over. |
Basisinformatie
|
Opleidingsinfo
|
 |
| Niveau |
4 |
| Studieduur |
3 jaar |
| Startdatum |
1 augustus 2017 |
| Kwalificatiedossier |
Maatschappelijke zorg |
|
Crebo code
|
25477 Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
25478 Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen
|
| Sector |
Gezondheidszorg & Welzijn |
| Opleidingsteam |
V4 |
Wijzigingen wettelijke documenten
|
Datum
|
Onderdeel in de gids
|
Wat is gewijzigd?
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
De start
|
Bij het begin van je studie komen er veel vragen op je af. Deze studiegids begint met een overzicht van de belangrijkste zaken waar je bij de start van jouw opleiding mee te maken krijgt.
Deze studiegids is niet de enige bron van informatie. Op de website van het Da Vinci College vind je informatie over bijvoorbeeld de schoolvakanties en de locaties.
Jouw rechten en plichten als student zijn goed geregeld. Op de website staan een aantal belangrijke documenten. In deze documenten worden de rechten en plichten beschreven die gelden voor de school én voor jou als student van het Da Vinci College.
|
 |
Boekenlijst
| Geen opleiding zonder boeken of computerprogramma's (Licenties). Die boeken en licenties koop je voor de opleiding start! |
Hoe?
| Je kunt er voor kiezen boeken ergens anders te kopen, maar boeken en onderwijsmaterialen die worden aangeschaft via Dekkers zijn over het algemeen goedkoper dan wanneer je ze ergens anders aanschaft. |
Laptop en ICT
|
Voor je opleiding heb je een laptop nodig. Veel lesmateriaal is digitaal beschikbaar via It's Learning bijvoorbeeld. Hierdoor hoef je nog maar weinig boeken te kopen.
Waar moet de laptop aan voldoen?
De minimale eisen aan de laptop zijn hier beschreven. Voor sommige opleidingen (ICT bijvoorbeeld) zijn er aanvullende eisen die je hier kunt vinden.
|
|
 |
|
ICT
Het gebruik van ICT wordt binnen het Da Vinci College zo veel mogelijk gestimuleerd. Binnen Da Vinci College werken we met...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Je hebt een eigen studentenmail (<ov-nr>@mydavinci.nl).
Mail doorsturen? Werken met Office 365!
|
|
Op MyDaVinci vind je
alle webapplicaties zoals Office 365 (inloggen met schoolaccount). |
|
Its Learning is onze elektronische leeromgeving. Hier vind je bijvoorbeeld veel van je opdrachten. |
|
EduArte is het studentenportaal. Hier vind je jouw cijfers en rooster. Ziekmelden kan ook via het portaal. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
| Software bestellen met korting? Dat idoe je via Slim of Surfspot. |
|
Printen kun je via MyDavinci en 'Mijn afdrukken'. Meer informatie vind je hier. |
|
Voor goede en goedkope laptops heeft Da Vinci afspraken met DCH (Dordtse computerhandel). Check de flyer! |
|
Wat is een datalek? Wat doe je als je er mee te maken krijgt? Kijk hier voor meer informatie. |
Wie is wie
| Sectormanagement |
| Mw. Celia Tuijnman |
Sectordirecteur |
stuur een email
|
| Dhr. Daan Huisman |
Domeinleider pedagogisch werk |
stuur een email
|
| Mw. Mireille Kints |
Domeinleider dienstverlening |
stuur een email
|
|
Mw. Hanna Sanches-van Gorsel
|
Domeinleider assistenten gezondheidszorg, en
domeinleider gezondheidstechnische beroepen
|
stuur een email
|
|
Mw. Saskia Strous
|
Domeinleider V4
(verpleegkundige, maatschappelijke zorg 4 en sociaal werk) |
stuur een email
|
|
Mw. Gabriëlla Timmer
|
Domeinleider V3
(verzorgende-IG en maatschappelijke zorg 3) |
stuur een email
|
| BPV Coördinator |
| Mw. Samira Belabas |
Onderwijsassistent
Pedagogisch werk
|
088 - 657 23 54 |
stuur een email
|
| Mw. Annemarie van Breugel |
Dienstverlening
Verzorgende-IG / Maatschappelijke Zorg 3
|
088 - 657 23 51 |
stuur een email
|
| Mw. Anita Vondermans |
Mbo-verpleegkundige
Sociaal Werk
|
088 - 657 41 13 |
stuur een email
|
| Mw. Arlette Balochie |
Apothekersassistent
Doktersassistent
Maatschappelijke Zorg 4
Tandartsassistent
|
088 - 657 43 56 |
stuur een email
|
| Medewerkers verzuim |
|
Mw. Sandra Ooms
|
Locatie Leerpark
|
088 - 657 47 14
06 - 20 58 10 99
|
stuur een email
|
|
Dhr. David Sleeking
|
Locatie Mollenburgseweg
|
088 - 657 68 74
|
stuur een email
|
|
Mw. Joyce Rommers
|
Locatie Karel Lotsyweg
|
088 - 657 26 56
|
stuur een email
|
| Team-Examencommissie |
| Mevr. W. Verhagen |
Voorzitter examencommssie |
| Mevr. J. de Bont |
Lid |
| Mevr. K. van Velzen |
Lid |
| |
|
Regels en afspraken
Beroepsopleiding? Dus een beroepshouding! Daarom hieronder wat afspraken.
(De algemene gedragsregels kun je vinden onder 'belangrijke documenten')
 |
|
 |
|
 |
|
 |
| Op school kleed je jezelf zoals je dat op je werk zou doen, toch? |
|
Eten? Lekker! Maar wel buiten de lessen in de kantine of koffiecorner. |
|
Roken? Doen we gewoon niet... behalve op aangewezen plekken. |
|
Mag best, als de docent dat aangeeft... |
Verzuimafspraken
|
Schoolverzuim kan het behalen van jouw diploma in de weg staan. Wij vinden het belangrijk te weten waarom je niet op school bent. Daarom hebben we een aantal afspraken gemaakt.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Log in als je binnen komt. Dat kan in elk gebouw. |
|
De verzuimbegeleider
neemt contact met je op als je er een tijdje niet bent.
Soms word je dan aangemeld bij DUO.
Niet handig voor studie en studiefinanciering!
|
|
Ziek?
Nog geen 18? Je ouder of verzorger meldt jou ziek!
Bel 088-6574080 of meldt het via het studentenportaal.
Weer beter?
Inloggen en we weten het...
|
|
Wil je naar een bruiloft of begrafenis, moet je naar de dokter?
Bespreek het met je studieloopbaan-begeleider |
Vrijstellingen
|
|
|
Vrijstellingsregeling Da Vinci College
Soms heb je bij een (andere) opleiding, aan het Da Vinci College of daarbuiten, al examen gedaan voor een onderdeel. In dat geval kun je misschien een vrijstelling krijgen. De voorwaarden vind je in de vrijstellingsregeling.
De vrijstellingsregeling gaat over alle examens van de mbo-opleidingen van het Da Vinci College en is geldig in dit schooljaar. Meer informatie vind je in de uitgebreide vrijstellingsregeling.
|
Studentenkaart
|
Legitimeren
Bij de meeste gebouwen binnen het Da Vinci College staat een beveiliger. De beveiligers kunnen en mogen je vragen om een studentenkaart. Je moet die dan ook laten zien.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Jouw studentenkaart! Alleen van jou dus! Kwijt? Stuur een mail of ga naar de studentadministratie. |
|
Log in als je binnenkomt. Niet inloggen betekent verzuim!
|
|
Voor 10 euro per jaar heb ook jij een locker. Regel het bij de receptie. De lockers open je met je studentenkaart.
|
|
Ook voor printwerk heb je de studentenkaart nodig. Meer over printen bij 'laptop en ict'. |
| |
|
|
|
|
|
|
| Er is nog een andere handige kaart! Die krijg je niet van Da Vinci maar van de overheid. Die kaart is het Studentenreisproduct. (Klik voor meer info) |
Introductieprogramma 2018
|
In de eerste week van je opleiding vindt de introductie plaats. Tijdens de introductie maak je kennis met je opleiding, je docenten, je klasgenoten, het gebouw en het Da Vinci College.
Iedere opleiding vult de introductie op eigen wijze in.
Je ontvangt de uitnodiging voor de introductie per mail/post.
|
|
 |
Rooster
|
Jouw lesrooster kun je vinden via het studentenportaal of Davinci.nl.
In het rooster wordt per les aangegeven om welk opleidingsonderdeel (vak) het gaat, wie de docent is en in welke ruimte er les wordt gegeven.
|
|
 |
Jaarplanning
| Leerjaar 1 |
Week |
Datum vanaf |
Lesweek |
Bijzonderheden |
| Periode 1 |
| 2018 |
Wk 35 |
27-08-18 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 1, week 1 = introductie |
| |
Wk 36 |
03-09-18 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 37 |
10-09-18 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 38 |
17-09-18 |
Lesweek 4 |
|
| |
Wk 39 |
24-09-18 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 40 |
01-10-18 |
Lesweek 6 |
|
| |
Wk 41 |
08-10-18 |
Lesweek 7 |
|
| |
Wk 42 |
15-10-18 |
|
Herfstvakantie |
| |
Wk 43 |
22-10-18 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 44 |
29-10-18 |
Lesweek 9 |
|
| |
Wk 45 |
05-11-18 |
|
Voortgangsweek |
| Periode 2 |
| |
Wk 46 |
12-11-18 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 2 |
| |
Wk 47 |
19-11-18 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 48 |
26-11-18 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 49 |
03-12-18 |
Lesweek 4 |
|
| |
Wk 50 |
10-12-18 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 51 |
17-12-18 |
Lesweek 6 |
|
| |
Wk 52 |
24-12-18 |
|
Kerstvakantie |
| 2019 |
Wk 1 |
31-12-19 |
|
Kerstvakantie |
| |
Wk 2 |
07-01-19 |
Lesweek 7 |
|
| |
Wk 3 |
14-01-19 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 4 |
21-01-19 |
Lesweek 9 |
|
| |
Wk 5 |
28-01-19 |
|
Voortgangsweek |
| Periode 3 |
| |
Wk 6 |
04-02-19 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 3 |
| |
Wk 7 |
11-02-19 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 8 |
18-02-19 |
|
Voorjaarsvakantie |
| |
Wk 9 |
25-02-19 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 10 |
04-03-19 |
Lesweek 4 |
|
| |
Wk 11 |
11-03-19 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 12 |
18-03-19 |
Lesweek 6 |
|
| |
Wk 13 |
25-03-19 |
Lesweek 7 |
Tweede Paasdag |
| |
Wk 14 |
01-04-19 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 15 |
08-04-19 |
Lesweek 9 |
|
| |
Wk 16 |
15-04-19 |
|
Voortgangsweek (Goede Vrijdag) |
| Periode 4 |
| |
Wk 17 |
22-04-19 |
|
Meivakantie (Tweede Paasdag is 22/04)
|
| |
Wk 18 |
29-04-19 |
|
Meivakantie |
| |
Wk 19 |
06-05-19 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 4 |
| |
Wk 20 |
13-05-19 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 21 |
20-05-19 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 22 |
27-05-19 |
Lesweek 4 |
|
| |
Wk 23 |
03-06-19 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 24 |
10-06-19 |
Lesweek 6 |
Tweede Pinksterdag |
| |
Wk 25 |
17-06-19 |
Lesweek 7 |
|
| |
Wk 26 |
24-06-19 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 27 |
01-07-19 |
Lesweek 9 |
|
| |
Wk 28 |
08-07-19 |
|
Voortgangsweek |
| |
Wk 29 |
15-07-19 |
|
Start zomervakantie studenten |
| Leerjaar 2 |
Week |
Datum vanaf |
Lesweek |
Bijzonderheden |
| Periode 1 |
| 2019 |
Wk 35 |
26-08-19 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 1 |
| |
Wk 36 |
02-09-19 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 37 |
09-09-19 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 38 |
16-09-19 |
Lesweek 4 |
|
| |
Wk 39 |
23-09-19 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 40 |
30-09-19 |
Lesweek 6 |
|
| |
Wk 41 |
7-10-19 |
Lesweek 7 |
|
| |
Wk 42 |
14-10-19 |
|
Herfstvakantie |
| |
Wk 43 |
21-10-19 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 44 |
28-10-19 |
Lesweek 9 |
|
| |
Wk 45 |
04-11-19 |
|
Voortgangsweek |
| Periode 2 |
| |
Wk 46 |
11-11-19 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 2 |
| |
Wk 47 |
18-11-19 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 48 |
25-11-19 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 49 |
02-12-19 |
Lesweek 4 |
|
| |
Wk 50 |
09-12-19 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 51 |
16-12-19 |
Lesweek 6 |
|
| |
Wk 52 |
23-12-19 |
|
Kerstvakantie |
| 2020 |
Wk 1 |
30-12-19 |
|
Kerstvakantie |
| |
Wk 2 |
06-01-20 |
Lesweek 7 |
|
| |
Wk 3 |
13-01-20 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 4 |
20-01-20 |
Lesweek 9 |
|
| |
Wk 5 |
27-01-20 |
|
Voortgangsweek |
| Periode 3 |
| |
Wk 6 |
03-02-20 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 3 |
| |
Wk 7 |
10-02-20 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 8 |
17-02-20 |
|
Voorjaarsvakantie |
| |
Wk 9 |
24-02-20 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 10 |
02-03-20 |
Lesweek 4 |
|
| |
Wk 11 |
9-03-20 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 12 |
16-03-20 |
Lesweek 6 |
|
| |
Wk 13 |
23-03-20 |
Lesweek 7 |
|
| |
Wk 14 |
30-03-20 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 15 |
6-04-20 |
Lesweek 9 |
Goede Vrijdag |
| |
Wk 16 |
13-04-20 |
|
Voortgangsweek (Tweede Paasdag) |
| Periode 4 |
| |
Wk 17 |
20-04-20 |
Lesweek 1 |
Start lesblok 4 |
| |
Wk 18 |
27-04-20 |
|
Meivakantie |
| |
Wk 19 |
04-05-20 |
Lesweek 2 |
|
| |
Wk 20 |
11-05-20 |
Lesweek 3 |
|
| |
Wk 21 |
18-05-20 |
Lesweek 4 |
Hemelvaart |
| |
Wk 22 |
25-05-20 |
Lesweek 5 |
|
| |
Wk 23 |
01-06-20 |
Lesweek 6 |
Tweede Pinksterdag |
| |
Wk 24 |
08-06-20 |
Lesweek 7 |
|
| |
Wk 25 |
15-06-20 |
Lesweek 8 |
|
| |
Wk 26 |
22-06-20 |
Lesweek 9 |
|
| |
Wk 27 |
29-06-20 |
|
Voortgangsweek |
| |
Wk 28 |
06-07-20 |
|
Start zomervakantie studenten |
Leerjaar 3
Voor schooljaar 2020-2021 zijn de vakanties nog niet definitief vastgesteld.
Daarom staat er voor leerjaar 3 nog geen planning.
Wat moet ik kunnen?
|
Wat jij allemaal moet kunnen na je opleiding is beschreven in het kwalificatiedossier van jouw opleiding.
Binnen het kwalificatiedossier zijn er eisen beschreven voor:
- Het beroep
- Nederlands, rekenen en bij niveau 4 ook voor Engels
- Loopbaan en Burgerschap
Om het diploma te behalen moet je voor alle drie de onderdelen aan die eisen voldoen.
|
|
|
Beroepsgericht
Jouw opleiding werkt met het kwalificatiedossier Maatschappelijke zorg. In dat kwalificatiedossier staat welke kerntaken en werkprocessen je moet beheersen. Deze kerntaken en werkprocessen kom je tegen in het onderwijs en de examens.
Kerntaken
Kerntaken geven de belangrijkste werkzaamheden van de beroepsoefenaar weer. Een voorbeeld van een kerntaak voor Maatschappelijke zorg is: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg.
Werkprocessen
Een kerntaak bestaat uit een aantal werkprocessen. Een werkproces bevat een aantal samenhangende activiteiten. Een werkproces bij de kerntaak bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg is bijvoorbeeld ondersteunt de cliënt bij dagbesteding.
Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit:
|
Kwalificaties Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg
|
|
Kerntaak
|
Werkproces
|
|
Kerntaak B1:
|
|
B1-K1 Bieden van ondersteunende,
activerende begeleiding en zorg
|
B1-K1-W1
|
Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt
|
|
B1-K1-W2
|
Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging
|
|
B1-K1-W3
|
Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden
|
|
B1-K1-W4
|
Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
|
|
B1-K1-W5
|
Reageert op onvoorziene en crisissituaties
|
|
B1-K1-W6
|
Stemt de werkzaamheden af
|
|
B1-K1-W7
|
Evalueert de geboden ondersteuning
|
|
Kerntaak B2:
|
|
B1-K2 Werken aan kwaliteit en
deskundigheid
|
B1-K2-W1
|
Werkt aan de eigen deskundigheid
|
|
B1-K2-W2
|
Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Kerntaak P3:
|
|
P3-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in
de gehandicaptenzorg
|
P3-K1-W1
|
Stelt het ondersteuningsplan op
|
|
P3-K1-W2
|
Ondersteunt cliënt/naastbetrokkenen bij het voeren van de regie
|
|
P3-K1-W3
|
Ondersteunt en motiveert een groep cliënten bij activiteiten
|
|
P3-K1-W4
|
Ondersteunt de cliënt bij het leggen en onderhouden van contacten en betrekt naastbetrokkenen
|
|
P3-K1-W5
|
Voert verpleegtechnische handelingen uit
|
|
P3-K1-W6
|
Voert beheertaken uit
|
|
P3-K1-W7
|
Voert coördinerende taken uit
|
|
P3-K1-W8
|
Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers
|
|
Kwalificaties Persoonlijk Begeleider Specifieke doelgroepen
|
|
Kerntaak
|
Werkproces
|
|
Kerntaak B1:
|
|
B1-K1 Bieden van ondersteunende,
activerende begeleiding en zorg
|
B1-K1-W1
|
Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt
|
|
B1-K1-W2
|
Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging
|
|
B1-K1-W3
|
Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden
|
|
B1-K1-W4
|
Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
|
|
B1-K1-W5
|
Reageert op onvoorziene en crisissituaties
|
|
B1-K1-W6
|
Stemt de werkzaamheden af
|
|
B1-K1-W7
|
Evalueert de geboden ondersteuning
|
|
Kerntaak B2:
|
|
B1-K2 Werken aan kwaliteit en
deskundigheid
|
B1-K2-W1
|
Werkt aan de eigen deskundigheid
|
|
B1-K2-W2
|
Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Kerntaak P3:
|
|
P6-K1 Bieden van ondersteuning aan specifieke doelgroepen
|
P6-K1-W1
|
Schrijft een ondersteuningsplan
|
|
P6-K1-W2
|
Begeleidt de cliënt bij het versterken van de eigen kracht |
|
P6-K1-W3
|
Ondersteunt de cliënt bij maatschappelijke participatie |
|
P6-K1-W4
|
Betrekt en ondersteunt naastbetrokkenen |
|
P6-K1-W5
|
Voert coördinerende taken uit
|
|
P6-K1-W6
|
Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers
|
|
Kwalificaties Begeleider Gehandicaptenzorg
|
|
Kerntaak
|
Werkproces
|
|
Kerntaak B1:
|
|
B1-K1 Bieden van ondersteunende,
activerende begeleiding en zorg
|
B1-K1-W1
|
Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt
|
|
B1-K1-W2
|
Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging
|
|
B1-K1-W3
|
Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden
|
|
B1-K1-W4
|
Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
|
|
B1-K1-W5
|
Reageert op onvoorziene en crisissituaties
|
|
B1-K1-W6
|
Stemt de werkzaamheden af
|
|
B1-K1-W7
|
Evalueert de geboden ondersteuning
|
|
Kerntaak B2:
|
|
B1-K2 Werken aan kwaliteit en
deskundigheid
|
B1-K2-W1
|
Werkt aan de eigen deskundigheid
|
|
B1-K2-W2
|
Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Kerntaak P3:
|
|
P1-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in
de gehandicaptenzorg
|
P1-K1-W1
|
Ondersteunt en motiveert een groep clienten bij activiteiten |
|
P1-K1-W2
|
Ondersteunt, informeert en adviseert de cliënt en naastbetrokkenen bij het behoudenen en stimuleren van de ontwikkeling
|
|
P1-K1-W3
|
Voert verpleegtechnische handelingen uit |
|
P1-K1-W4
|
Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers
|
|
Kwalificaties Begeleider Specifieke Doelgroepen
|
|
Kerntaak
|
Werkproces
|
|
Kerntaak B1:
|
|
B1-K1 Bieden van ondersteunende,
activerende begeleiding en zorg
|
B1-K1-W1
|
Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt
|
|
B1-K1-W2
|
Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging
|
|
B1-K1-W3
|
Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden
|
|
B1-K1-W4
|
Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
|
|
B1-K1-W5
|
Reageert op onvoorziene en crisissituaties
|
|
B1-K1-W6
|
Stemt de werkzaamheden af
|
|
B1-K1-W7
|
Evalueert de geboden ondersteuning
|
|
Kerntaak B2:
|
|
B1-K2 Werken aan kwaliteit en
deskundigheid
|
B1-K2-W1
|
Werkt aan de eigen deskundigheid
|
|
B1-K2-W2
|
Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
|
|
Kerntaak P3:
|
|
P2-K1 Bieden van ondersteuning aan specifieke doelgroepen
|
P2-K1-W1
|
Levert een bijdrage aan het ondersteuningsplan |
| P2-K1-W2 |
Begeleidt specifieke doelgroepen en hun naastbetrokkenen bij (dagelijkse) activiteiten |
|
P2-K1-W3
|
Ondersteunt de cliënt gericht op zelfmanagement en/of maatschappelijke participatie
|
Keuzedelen
|
Tijdens je opleiding kies je uit minimaal 2 configuraties. Zo'n configuratie bestaat uit 1 of meerdere keuzedelen. Deze keuzedelen zijn een onderdeel van je opleiding. Ze zijn verdiepend, verbredend of gericht op doorstroom naar een niveau hoger of het HBO. De keuzedelen zijn verplicht en worden ook geëxamineerd. Het resultaat van dat examen telt nog niet mee voor het diploma.
|
|
|
De keuzedelen waaruit je kunt kiezen, zijn afhankelijk van de opleiding. Zo kan je in de opleiding Pedagogisch werk kiezen voor expressief talent, vroegtijdige en voorschoolse educatie (VVE), voorbereiding HBO en/of Engels.
Bij de opleiding tot Verpleegkundige en Sociaal Werk zie je bijvoorbeeld dezelfde keuzedelen zoals ondernemerschap MBO, voorbereiding HBO en wijkgericht werken. Maar een keuzedeel als zorg en technologie kom je tegen bij de opleidingen Maatschappelijke zorg en Verzorgende IG.
In de opleidingen van dienstverlening kan je kiezen uit keuzedelen die gericht zijn op het profiel, zoals doorstroom naar niveau 3 Zorg en welzijn of niveau 3 Sport en bewegen. Een ander keuzedeel is bijvoorbeeld duurzaamheid in het beroep.
Het is de bedoeling dat je keuzedelen kiest die passen bij de opleiding die je volgt. Als je op de knop hieronder drukt, zie je welke keuzedelen er allemaal door het Da Vinci College verzorgd worden. Als er een keuzedeel tussen zit waarvan jij vindt dat het heel goed past bij je opleiding of het werkveld waarin je werkt, kan je daar ook voor kiezen. Als het keuzedeel niet in de configuraties staat die bij jouw opleiding vastgesteld zijn, moet je jouw keuze aanvragen. Hiervoor kan je als eerste bij je studieloopbaanbegeleider terecht.
|
|
|
Alle informatie over de keuzedelen vind je 'onder de knop' links. Daar lees je ook wat je moet kunnen voor jouw keuzedelen. Alle kerntaken en werkprocessen zijn beschreven.
Ook voor andere keuzedelen die het Da Vinci College aanbiedt is de informatie te vinden onder de knop. Makkelijk toch?
|
Nederlands
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Schrijven
|
|
Spreken
|
|
Luisteren
|
|
Gesprekken voeren
|
|
Lezen
|
|
Voor elk beroep is Nederlands een belangrijke taal. Dus ook in jouw opleiding krijgt Nederlands veel aandacht.
Wat moet je dan kunnen?
Voor de 5 hierboven genoemde vaardigheden moet je aan een bepaald niveau voldoen. Voor Entree, niveau 2 en niveau 3 moet je aan het eind van de opleiding het niveau 2F halen. Voor niveau 4 geldt aan het eind van de opleiding het niveau 3F.
Hoe je dat gaat doen, lees je in het linker keuzemenu onder ‘hoe ga ik dat leren?’.
|
Rekenen
Voor je werk is het belangrijk dat je goed kunt rekenen. Tijdens je opleiding leer je rekenen met de volgende onderwerpen:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Getallen
|
|
Verhoudingen
|
|
Meten en meetkunde
|
|
Verbanden
|
|
Hoe je dat gaat doen, lees je in het linker keuzemenu onder ‘hoe ga ik dat leren?’.
|
Engels
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Schrijfvaardigheid
|
|
Spreekvaardigheid
|
|
Luistervaardigheid
|
|
Gespreksvaardigheid
|
|
Leesvaardigheid
|
|
Binnen een MBO opleiding kan Engels een verplicht onderdeel van de opleiding zijn. Engels op niveau 4 is verplicht. Engels op niveau 3 is per opleiding verschillend. Engels op niveau 2 is per opleiding verschillend. In het examenplan van jouw opleiding kun je zien of Engels een verplicht onderdeel is. Sommige opleidingen hebben meer eisen voor de Moderne Vreemde Talen (MVT) Dat zijn eisen die samenhangen met het beroep. In het examenplan van je opleiding kun je zien of dit van toepassing is op jouw opleiding.
Tijdens de lessen werk je aan én examineer je bovenstaande 5 vaardigheden. Hoe je dat gaat doen, lees in het linker keuzemenu onder ‘hoe ga ik dat leren’.
|
|
Engels als keuzedeel
Je kunt ook zelf kiezen voor het keuzedeel 'Engels in de beroepscontext'. Dat kan als jouw opleiding die keuze ook aanbiedt. De volgende keuzes zijn mogelijk :
- Engels in de beroepscontext A2 – K 0034
- Engels in de beroepscontext B1 – K 0035
- Engels in de beroepscontext B2 – K 0036
Hoe je dat gaat doen, lees je in het linker keuzemenu onder ‘hoe ga ik dat leren?’.
Sommige opleidingen hebben meer eisen voor de Moderne Vreemde Talen (MVT) Dat zijn eisen die samenhangen met het beroep. In het examenplan van je opleiding kun je zien of dit van toepassing is op jouw opleiding.
|
Loopbaan en Burgerschap
| Loopbaan en Burgerschap is een belangrijk onderdeel van je opleiding. Bij dit onderdeel gaat het om jouw persoonlijke ontwikkeling en hoe je functioneert in de maatschappij. |
|
|
|
|
| Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling |
|
Burgerschap |
|
Je leert hoe je sturing kunt geven aan jouw loopbaan. Welke keuzes je maakt in je opleiding. Je leert nadenken over je toekomst, van werk tot een vervolgstudie. Alles moet dan natuurlijk wel passen bij jouw interesses, kwaliteiten en mogelijkheden.
Tijdens de studieloopbaanbegeleiding oefen je vaardigheden die je hierbij helpen.
|
|
Bij Burgerschap gaat het om de rol die jij kunt spelen in de maatschappij. Burgerschap bestaat uit 4 onderdelen:
- politiek-juridische dimensie
- economische dimensie
- sociaal-maatschappelijke dimensie
- vitaal burgerschap
|
|
We verwachten van je dat je actief deelneemt aan de activiteiten die de school je aanbiedt bij Loopbaan oriëntatie en burgerschap inclusief de daarbij horende toetsen en afrondende activiteiten. Deze “inspanningsverplichting” is een voorwaarde voor diplomering.
|
Hoe ga ik dat leren?
|
Onderwijsvisie DVC
Alles wat je gaat leren wordt op een zelfde manier aangeboden. Het onderwijs op school is afgestemd op de (beroeps)praktijk. Je werkt dus zoveel mogelijk met echte praktijkopdrachten. De theorielessen ondersteunen die praktijkopdrachten.
|
|
|
 |
|
Opbouw opleiding
Het Da Vinci College heeft het schooljaar opgedeeld in 4 blokken van 10 weken. Per blok wordt er een aantal opleidingsonderdelen aangeboden. Het gaat dan om lessen op school of beroepspraktijkvorming bij een bedrijf of een instelling. In het linker menu vind je meer informatie over jouw opleidingsprogramma.
|
Totaaloverzicht opleiding
|
|
|
In de tabel hieronder staan alle lessen, stages en projecten van jouw opleiding. Zo zie je wat er gebeurt tijdens de opleiding en wanneer.
Onderaan de tabel wordt per schooljaar aangegeven:
- hoeveel uren les er wordt gegeven
- Het aantal uren BPV (stage)
- Een schatting van het aantal uren zelfstudie (huiswerk)
|
Opleidingsprogramma
Je opleiding bestaat uit verschillende leerjaren. De inhoud van deze leerjaren is vastgelegd in een opleidingsprogramma.
Om duidelijk te maken welke vakken je wanneer krijgt, is een tabel gemaakt. Hierop staan de vakken die beroepsgericht zijn, bijvoorbeeld persoonlijke zorg, begeleiden en communiceren. De vakken zijn gericht op kennis en vaardigheden voor je toekomstig beroep of ondersteunen je in ondernemend en nieuwsgierig zijn of bijvoorbeeld Nederlands en Rekenen.
Ieder leerjaar heeft vier perioden. Een periode bestaat uit tien weken.
Voor de inhoud van de vakken zijn er studentenhandleidingen. Hierin lees je wat de doelen zijn, welke lesstof je aangeboden krijgt en welke (huiswerk)opdrachten je uitvoert. Deze studentenhandleidingen vind je in je opleidingsvak op It’s Learning.
MZ 4 - Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Dordrecht
MZ 4 - Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen Dordrecht
MZ 4 - persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg/specifieke doelgroepen Gorinchem
Clienten MZ - (ontwikkelings)psychologie, diversiteit, problematieken
De mens centraal. Wie is dan die mens? De mens ontwikkelt van baby naar volwassene naar oudere. Een mooi proces. Tijdens deze ontwikkeling groeit hij/zij ook in de samenleving. Hij leert een steeds grotere groep mensen kennen, die van invloed zijn op zijn/ haar ontwikkeling. Bij wie hij opgroeit is voor iedereen anders. We hebben allemaal andere ouders. Waar hij opgroeit is ook verschillend. Groei je op in de stad, op het platteland, in Syrië of in Marokko? Je moet leren dealen met cultuurverschillen, met verschil in kansen, met onduidelijkheid over een toekomst.
Bij niet iedereen gaat een ontwikkeling zoals het bij Ontwikkelingspsychologie wordt beschreven. Soms hebben mensen al bij de geboorte een achterstand. Dit kan een beperking zijn op lichamelijk gebied, maar ook zijn er verschillen in verstandelijke vermogens. Daarnaast zijn er ook verschillen door keuzes die mensen maken. Binnen deze lessen gaan we kijken naar de ontwikkeling en wie de ander werkelijk is… We leren kijken naar de mens die misschien beperkt is, of problemen heeft.
Communiceren en begeleiden
Om je werk goed uit te voeren is effectief communiceren onontbeerlijk. Maar hoe doe je dat? Wat verstaan we eigenlijk onder communicatie en hoe verloopt het communicatieproces? Waar kan het fout gaan in de communicatie?
Daarnaast ben je in je werk continue bezig met de begeleiding van je cliënten. En hoe begeleid je de cliënt nu op de best passende manier? Wat is mijn eigen begeleidingsstijl? En past die wel bij de wensen en de behoeften van de cliënt? Hoe zorg ik er voor dat de regie vooral bij mijn cliënt blijft?
Bovenstaande vraagstukken komen uitgebreid in deze lessen aan bod. Het zal duidelijk zijn dat Begeleiden onlosmakelijk verbonden is aan communiceren. Vandaar dat deze beide elementen in 1 vak aan elkaar gekoppeld zijn.
Kom je verder in je opleiding dat leer je ook omgaan met crisissituaties. Denk hierbij aan gedrag van een cliënt dat door iets plotseling verandert. Je oefent bijvoorbeeld in het omgaan met agressief gedrag of juist ontwijkend gedrag. Je leert ook hoe een speciale gesprekken moet voeren (bijvoorbeeld: hoe voer je een coachend gesprek of een probleemoplossend gesprek).
In jouw werk met de cliënt heb je ook veel met de omgeving te maken. Denk aan de familie, buren, vrienden & kennissen van de cliënt of andere betrokken instanties. Oftewel, de cliënt heeft een netwerk om zich heen waar je in de begeleiding van de cliënt gebruik van maakt of moet gaan maken. Maar dan moet je wel goed in beeld hebben wie er zoal in het netwerk zit of zou kunnen zitten. Het is belangrijk dat je leert hoe je dit netwerk samen met de cliënt in kaart brengt en de cliënt stimuleert dat hij gebruik maakt van zijn netwerk.
Daarnaast zul je niet altijd zelf alle deskundigheid in huis hebben om de cliënt te kunnen ondersteunen bij zijn problematiek. Het is belangrijk om te weten welke hulpverlenende instanties nog meer een bijdrage kunnen leveren aan het omgaan met de problematiek van de cliënt. Oftewel, je moet als persoonlijk begeleider goed op de hoogte zijn van de sociale kaart.
Persoonlijke zorg + zorg voor de omgeving
Je biedt de juiste verzorging + begeleiding bij persoonlijke verzorging.
Je doet kennis op en oefent vaardigheden en groeit naar een juiste beroepshouding waarbij gezondheid en welbevinden van de cliënt centraal staat. Hoe ga je om met de cliënt als je hem of haar helpt bij het douchen of het naar de wc brengen.
Hoe dan ook: je ontkomt er niet aan dat je lichamelijke zorg verleent.
Naast de persoonlijke zorg is er ook de zorg voor het huishouden. Je helpt de cliënt bij de zorg hiervoor, zoals de was doen, tafel dekken, boodschappen doen enzovoort.
Bij deze zorg sluit je aan bij de zelfredzaamheid en vergroot zo mogelijk de zelfregie van de cliënt. Het is dus niet de bedoeling dat jij de zorg van de cliënt overneemt, maar hem (eventueel met de handen op de rug) begeleidt bij het uitvoeren van de vaardigheden.
Naast de basiskennis op het gebied van de zorg, verdiep je je ook in anatomie en pathologie.
Verzorgende en verpleegtechnisch handelingen
In je beroep kan je te maken krijgen met cliënten die jou nodig hebben om hun dagelijkse zorg te kunnen doen. Je helpt bijvoorbeeld bij het innemen van medicijnen, je let op de bloeddruk of temperatuur, je moet een steunkous aantrekken bij iemand of iemand helpen omdat hij/zij sondevoeding krijgt. Bij dit vak krijg je hier les over en je oefent heel veel verschillende vaardigheden (zoals injecteren, blaasspoelen, sondevoeding geven enzovoort). Het is dus een vak met zowel theorie als praktijk. De benadering van de cliënt is hierbij heel belangrijk.
Ook hoort hier verpleegkundig rekenen bij, juridisch aspecten (hoe zit het met de wet als je een injectie geeft?) en medicijnleer.
Methodisch handelen
Je krijgt les in hoe je methodisch gaat werken. Hierbij ga je in op de doelgroepen die je tegenkomt in de praktijk, hoe je observeert en hoe je een plan maakt. Bij dit vak maak je gebruik van kennis die je bij andere vakken krijgt, zoals ontwikkelingspsychologie, communiceren en begeleiden. Je hebt al deze achtergrondkennis nodig om volgens een bepaalde structuur de cliënt goed te begeleiden.
Activiteiten (creatieve vakken, sport en bewegen, drama, organiseren)
Iedereen heeft een talent, de een is sportief, de ander muzikaal en weer een ander tekent de sterren van hemel.
Deze mensen kom je ook tegen in het werkveld. Om met deze mensen aan de slag te gaan, dagen we je uit.
Het gaat hier vooral om doe-lessen.
Bij het onderdeel beeldende vorming ontwikkel je in 1 jaar wat je al kunt en ontdek je nieuwe gebieden bij de vakken Tekenen, Textiel en Handvaardigheid. Je maakt kennis met basistechnieken leer je allerlei vaardigheden. Ook leer je hoe je activiteiten methodisch (volgens een plan) aanbiedt en hoe je gereedschappen bedient en de veiligheid hierbij bewaakt.
In jaar 2 leer je hoe je de ontwikkeling van een client kunt stimuleren met behulp van activiteiten en welke plek de activiteiten krijgen in het dagprogramma. Je ontwerpt aan het einde van dat jaar een creatief middel dat past bij een doel in het begeleidingsplan van een client.
Bij het onderdeel drama doe je kennis op over de mogelijkheden van spel en het gebied van muziek, drama, dans en audiovisuele vorming. Hierbij word je je bewust van hoe je jezelf presenteert en je ontwikkelt je hierin. Maar je ontwikkelt ook je eigen creativiteit en fantasie op dit vlak. Verder oriënteer je je op de mogelijkheden van deze creatieve vakken als middel bij doelgroepen en voer je muzisch creatieve activiteiten uit tijdens de lessen volgens een vooropgesteld methodisch, doelgericht plan.
Bij het onderdeel sport en bewegen bied je activiteiten aan. Je doet dit met je cliënten. ‘Gewone’ mensen, zoals jij en ik, maar ook ‘bijzondere’ mensen. Mensen die op een andere manier begeleid moeten worden. Je biedt je doelgroep activiteiten aan op het gebied van sport en bewegen. Om dat te kunnen moet je zelf vaardig zijn. Je moet ook weten welke bewegingsactiviteiten je aanbiedt, hoe je dat veilig doet en vooral waarom je dat doet.
Het zijn echte doe-lessen in de gymzaal, waarbij gymkleding nodig is zodat je makkelijk kunt bewegen.
Natuurlijk wordt het dragen van een bril en sierraden sterk afgeraden. Als dit toch wordt gedaan, is dit geheel voor eigen risico.
Eigen deskundigheid/kwaliteitszorg
Deze serie lessen bestaat uit een groot aantal onderwerpen. Het gaat over het vergroten van je deskundigheid en bespreken van verschillende visies op je beroep en nadenken over je eigen visie. Je kijkt wat je nodig hebt om als gediplomeerde te functioneren. Je kijkt ook over de grenzen: waar staat jouw beroep voor in Nederland en je vergelijkt dit met het buitenland (denk aan contact leggen met soortgelijke beroepsbeoefenaars in het buitenland). Daarnaast heb je het over het functioneren in een organisatie. Wat gebeurt er in een organisatie, met wie heb je contact, hoe werk je met kwaliteitszorg, hoe werk je met protocollen, maar toon je ook (sociaal) ondernemerschap.
Coördinerende en beheertaken
Tijdens de lessen wordt ingegaan op overstijgende en leidinggevende taken die je hebt als persoonlijk begeleider. Je hebt coördinerende taken en beheertaken. Je bent niet alleen intern, maar ook extern gericht. Hiervoor onderhoud je netwerken. Je verdiept je tijdens deze lessen in het vormgeven van netwerken, welke rapportagemethoden er zijn, hoe je een beleidsnotitie kunt schrijven en hoe je roosters maakt. Daarnaast komt ook een financiële rapportage aan de orde en wet- en regelgeving.
BPV (beroepspraktijkvorming)
Tijdens de opleiding loop je stage. Dit wordt ook wel ‘Beroepspraktijkvorming’ (BPV) genoemd. Je voert hier de dagelijkse activiteiten uit die bij je toekomstig beroep horen en je voert beroepsgerichte opdrachten uit. Daarnaast laat je zien dat je een goede werknemer bent die bijvoorbeeld sociaal vaardig is, een adviesgesprek kan voeren, vertrouwelijk omgaat met informatie van een klant, kind, ouders, cliënt, zorgvrager of patiënt en initiatief neemt in het eigen leerproces.
De BPV vormt een belangrijk onderdeel van je opleiding. Hierbij leer je in een authentieke omgeving van het beroep. Tevens vindt hier voor een belangrijk deel de examinering plaats.
Belangrijk om te weten is:
- De school regelt een stageplaats. Je kiest vervolgens je eigen stageplaats in het programma 'OnStage'.
- Vaak moet je solliciteren voor een stageplaats. Er vindt altijd een kennismakingsgesprek plaats.
- In de stage is 100 procent aanwezigheid vereist. Dit betekent bijvoorbeeld dat je ziektedagen inhaalt.
- Als je ziek bent, is het belangrijk dat je dit meldt op school en op je stage.
- Als je een stageplaats weigert kan dit gevolgen hebben voor je studieloopbaan. Er is bijvoorbeeld niet altijd een andere stageplaats beschikbaar.
- Je hebt tijdens de opleiding verschillende BPV-plaatsen (werkvelden).
- Stage kan ook geroosterd worden in avonden en/of weekenden. Als je stageloopt op een leerafdeling loop je soms ook stage in de vakantie. Op een later moment krijg je dan natuurlijk nog wel vakantie.
- Soms is een stage verder weg. Dit betekent dat je moet reizen. Op een zorgafdeling begin je bijvoorbeeld vaak al om 7.00 uur.
- Voordat je stage mag lopen dient je praktijkovereenkomst (POK) ondertekend te zijn door jou en jouw eventuele wettelijk vertegenwoordiger. De POK moet retour zijn op school voordat je stage begint.
- Je stage gaat vóór je (bij)baan.
Begeleiding in de BPV
Er zijn verschillende partijen betrokken bij je ontwikkeling in de BPV:
- Natuurlijk ben jij zelf betrokken. Je bent verantwoordelijk voor je eigen leerproces.
- De werkbegeleider (of praktijkbegeleider) begeleidt jou direct op de werkvloer. Zij is het eerste aanspreekpunt en observeert, instrueert en evalueert met jou je leerproces.
- Je werkbegeleider is de professional op de werkvloer en begeleid je op de inhoud van het beroep waarvoor je opgeleid wordt.
De werkbegeleider doet een direct beroep op jouw zelfsturend leervermogen en verantwoordelijkheid. Daarnaast draagt de werkbegeleider zorg voor een veilig leerklimaat.
- De BPV-docent begeleidt jou tijdens de BPV-periode en monitort je leerproces. Tijdens contactmomenten tussen jou, je werkbegeleider en de BPV-docent heeft de BPV-docent de rol van gespreksleider. Je BPV-docent coacht jou in het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen leerproces.
- Binnen sommige organisaties is er een onderscheid gemaakt tussen de rol van de werkbegeleider en de opleidingscoördinator/praktijkopleider met betrekking tot bijvoorbeeld het voeren van een gesprek en/of het aftekenen van je opdrachten.
Beoordeling van de BPV
Tijdens de BPV ontwikkel je je tot beginnend beroepsbeoefenaar. Hierbij zijn verschillende mensen betrokken die samen met jou je ontwikkeling volgen, evalueren en beoordelen. Elke BPV-periode wordt beoordeeld en is daarmee onderdeel van het formatieve toetsplan. Bij een BPV-periode van een heel schooljaar worden twee beoordelingen gegeven. Hierbij gelden de volgende uitgangspunten:
- De beoordeling (onvoldoende/voldoende/goed) bestaat uit een combinatie van opdrachten gericht op het beroep (kennis, vaardigheid) en goed werknemerschap (waaronder verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces, aanwezigheid).
- De beoordeling is afgestemd op het niveau en het leerjaar van de opleiding.
- Bij het behalen van een onvoldoende ontvang je een negatief studieadvies. Een onvoldoende beoordeling wordt tevens gegeven op het moment dat je je BPV-periode zelf stopt of gestopt wordt door de BPV-plaats.
Keuzedelen
Tijdens de opleiding werk je aan keuzedelen. Informatie over keuzedelen vind je:
1. onder het kopje 'Wat moet ik kunnen' > 'Keuzedelen'.
2. in It's Learning.
Nederlands
In alle beroepen waarvoor binnen de sector Gezondheidszorg en Welzijn opgeleid wordt, is taal ontzettend belangrijk. Je krijgt te maken met cliënten, collega’s en leidinggevenden. Met al deze mensen werk je door middel van taal samen. Je vergadert, overlegt, bespreekt zaken, geeft voorlichting en instructie en rapporteert.
Ook leren doe je door middel van taal. Je krijgt lesmateriaal, er worden zaken mondeling uitgelegd, je leest opdrachten en instructies en voert ze uit. Als je iets niet begrijpt door taalproblemen, heeft dit gevolgen voor je studie.
Daarom is Nederlands ook in het mbo een verplicht vak, met verplichte examens. De eisen aan de verschillende niveaus zijn duidelijk beschreven en je haalt je diploma niet met een onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal.
In overleg met je docent gebruik je tijdens de lessen de methode 'Starttaal'. Deze methode bestaat uit:
- Leerwerkboeken
- Online oefenprogramma VIAStarttaal Online.
Daarnaast maken we gebruik van It’s Learning, onze elektronische leeromgeving. Je hebt dus bij elke les een laptop nodig.
Elk jaar is verdeeld in periodes van tien weken. Afhankelijk van het rooster en leerweg (BOL of BBL) heb je óf een blokuur, of twee losse uren les.
Tijdens de lessen maak je verschillende toetsen. Dit zijn formatieve toetsen, wat inhoudt dat ze niet meetellen als examenresultaat. Deze toetsen zijn bedoeld om bij te houden of je met het vak Nederlands op schema ligt.
De allereerste formatieve toets die we afnemen, is de TaalNiveauTest (TNT). Deze toets maak je online. Hij brengt jouw beginsituatie in kaart wat betreft Nederlands. We kunnen dan ook goed zien of jij bijvoorbeeld moeite hebt met begrijpend lezen en of het misschien nodig is om daar extra aandacht aan te besteden. Als je voor een ander onderdeel juist heel hoog scoort, kun je in overleg met de docent vrijstellingen voor sommige opdrachten krijgen.
Rekenen
Op je lesrooster staan lessen rekenen op het rooster, 1 of 2 uur per week. Zo word je goed voorbereid op het rekenexamen dat bij elke opleiding verplicht is. Je krijgt uitleg van de rekendocent. Daarna ga je zelf oefenen met opgaven uit een boek of op de computer. Aan het begin van je opleiding maak je een niveautest, die aangeeft hoeveel jij nog moet doen om het vereiste rekenniveau te behalen. Als je moeite hebt met rekenen is er extra hulp beschikbaar.
In overleg met je docent gebruik je tijdens de lessen rekenen de methode ‘Startrekenen’, die bestaat uit een werkboek en een online oefen- en toetsprogramma op Studiemeter.nl. Afhankelijk van je opleiding volg je niveau 2F of niveau 3F.
Zowel het werkboek als het online programma zijn ingedeeld in vier domeinen, namelijk Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde en Verbanden.
Je hebt per domein domeintoetsen. Deze toetsen kan je, net als het centraal examen rekenen, vervroegd afronden. Doe hiervoor navraag bij de rekendocent.
In je opleidingsvak op It's Learning vind je uitgebreide informatie over het vak Rekenen.
Engels
De lessen Engels worden gegeven vanuit het Talencentrum. Op de locaties Dordrecht en Gorinchem heeft het Talencentrum eigen lesruimtes.
Het Talencentrum werkt nauw samen met de onderwijsteams. Zij hebben regelmatig contact met de studieloopbaanbegeleiders over jouw presententie en voortgang.
Tijdens de lessen:
|
Werkvormen
|
Lesmateriaal
|
It’s Learning
|
|
- Klassikaal
- Online
|
- 2 werkboeken
- Online licentie*
Methode: Taalblokken, uitgeverij Malmberg
|
- Studiewijzers lesinhoud
- Toets planning
- Extra/ondersteunende
opdrachten
|
|
* Voor online lesmateriaal dien je een licentie aan te schaffen. (zie boekenlijst)
|
* Duur van online licentie start op moment van activeren!
|
|
Programma niveau 4
|
Periode 1
|
Periode 2
|
Periode 3
|
Periode 4
|
|
Onderwijs
|
Summatieve toetsing
(Examens)
|
|
|
Afgenomen met instellingsexamens:
- Spreekvaardigheid A2
- Gespreksvaardigheid A2
- Schrijfvaardigheid A2
|
|
Periode 5
|
Periode 6
|
Na Periode 6
|
|
Onderwijs
|
Summatieve toetsing
(Examens)
|
|
|
Afgenomen met Centraal Examen:
- Leesvaardigheid B1
- Luistervaardigheid B1
|
Gedurende het lesprogramma wordt je voortgang gemeten door middel van formatieve voortgangstoetsen.
|
Periode 1,2,3:
|
totaal 4 voortgangstoetsen
|
|
Periode 5,6:
|
totaal 2 voortgangstoetsen
|
Programma niveau 3
Welke vaardigheden én op welke niveaus geëxamineerd wordt kan verschillen per opleiding.
|
Periode 1
|
Periode 2
|
Periode 3
|
Periode 4
|
|
Onderwijs
|
Summatieve toetsing
(Examens)
|
|
|
Afgenomen met instellingsexamens:
- Spreekvaardigheid A2
- Gespreksvaardigheid A2
- Schrijfvaardigheid A2
|
|
Periode 5
|
Periode 6
|
Na Periode 6
|
|
Onderwijs
|
Summatieve toetsing
(Examens)
|
|
|
Afgenomen met Centraal Examen:
- Leesvaardigheid B1
- Luistervaardigheid B1
|
Gedurende het lesprogramma wordt je voortgang gemeten door middel van formatieve voortgangstoetsen.
|
Periode 1,2,3:
|
totaal 4 voortgangstoetsen
|
|
Periode 5,6:
|
totaal 2 voortgangstoetsen
|
Programma niveau 2
Welke vaardigheden én op welke niveaus geëxamineerd wordt kan verschillen per opleiding.
|
Periode 1
|
Periode 2
|
Periode 3
|
Periode 4
|
|
Onderwijs
|
Summatieve toetsing
(Examens)
|
|
Focus op:
- Spreekvaardigheid
- Gespreksvaardigheid
- Schrijfvaardigheid
- Leesvaardigheid
- Luistervaardigheid
|
Afgenomen met instellingsexamens:
- Spreekvaardigheid
- Gespreksvaardigheid
- Schrijfvaardigheid
- Leesvaardigheid
- Luistervaardigheid
|
Gedurende het lesprogramma wordt je voortgang gemeten door middel van formatieve voortgangstoetsen.
|
Periode 1,2,3:
|
Totaal 4 voortgangstoetsen
|
Loopbaan en Burgerschap
Tijdens je opleiding word je niet alleen opgeleid tot een beroepsbeoefenaar, maar ook tot een volwassen lid van de maatschappij. Hiervoor moet je kennis en inzicht hebben over een aantal maatschappelijke onderwerpen. Tijdens de lessen Studieloopbaanbegeleiding en in de lessen Burgerschap ga je hier mee aan de slag.
Voor Loopbaan en Burgerschap is een werkboek geschreven waarin staat hoe je kunt werken aan de verschillende onderdelen. Je sluit elk onderdeel af met een bijbehorende eindopdracht uit het werkboek.
De dimensies voor Burgerschap zijn:
- Politiek-juridische dimensie (politiek en de wet)
- Economische dimensie (arbeid en consument)
- Sociaal-maatschappelijke dimensie (hoe gaan we met elkaar om)
- Dimensie vitaal burgerschap (gezondheid)
Tijdens het eerste leerjaar staan er het hele schooljaar uren op het rooster voor burgerschap.
Het onderdeel Loopbaan komt vooral aan bod tijdens de lessen studieloopbaanbegeleiding en het vullen van je studieloopbaandossier. In het laatste jaar van de opleiding sluit je ook het onderdeel Loopbaan af met een opdracht uit het werkboek. Hierbij kijk je nog eens terug op de start van je opleiding, hoe jij je onderweg ontwikkeld hebt en denkje na over wat je na het behalen van je diploma wilt gaan doen (werken of doorleren). Je onderzoekt hierbij wat er voor een goed vervolg op je opleiding nodig is en op welke manier jij hiervoor stappen kan ondernemen.
Leren in een 'Internationale' omgeving
|
Er wordt steeds meer ‘over de grenzen’ samengewerkt. Daarom biedt het Da Vinci College de mogelijkheid stage te lopen in het buitenland. Wij helpen je bij het vinden van zo’n stage en begeleiden je tijdens die stage. Op deze manier doe jij een leerzame ervaring op.
Kijk op Davinciworldwide voor meer informatie over buitenlandse stages en internationale projecten. Je kunt ook een email sturen naar de heer A. Schoonhoven.
|
|
 |
Hoe sta ik ervoor?
|
Visie op begeleiding DVC
Een goede begeleiding van studenten is een belangrijk handelsmerk van het Da Vinci College. Samen kijken we waar jouw mogelijkheden en talenten liggen. Dat noemen we studieloopbaanbegeleiding.
De studieloopbaanbegeleiding richt zich op jouw studievoortgang.
Daarnaast kijken we hoe jij je ontwikkelt als persoon én in het beroep van jouw keuze.
|
|
|
|
|
|
Studievoortgang
De hele opleiding is erop gericht om je goed voor te bereiden op je examen. We gebruiken ontwikkelingsgerichte toetsing (formatieve toetsing) tijdens je opleiding en examinering (summatieve toetsing) als afsluiting van je opleiding.
Tijdens de opleiding bespreken we je studievoortgang regelmatig. De studievoortgangsregeling geeft aan waar je aan moet voldoen en wat we dus met jou bespreken.
|
Studiepunten
|
Voor alle opleidingsonderdelen kun je studiepunten verdienen. Zo zie je snel hoe je ervoor staat in je opleiding. In een schooljaar kun je 60 studiepunten halen. Onder de paragraaf 'Toetsenoverzicht per periode' is te zien hoeveel studiepunten je kunt verdienen. Als het team jouw voortgang bespreekt kijken ze onder andere naar de door jou gescoorde studiepunten.
Meer informatie hierover lees je bij de volgende paragrafen.
|
Toetsenoverzicht per periode
In het toetsenoverzicht staan alle toetsen die je voor alle beroepsonderdelen moet volgen.
Bij elke toets is aangegeven bij welk opleidingsonderdeel de toets hoort, wanneer de toets voldoende is gemaakt (cesuur) en hoeveel studiepunten je ermee verdient.
Voor MZ 4 gehandicaptenzorg en MZ 4 specifieke doelgroepen zijn de overzichten van de voortgang te vinden op It's Learning.
voortgang MZ 3 - VIG
Voortgangseisen
|
Tijdens je opleiding krijg je een aantal keer een advies over het vervolg van jouw studie. Aan dit studieadvies zijn voortgangseisen verbonden.
|
Het advies dat gegeven wordt, is afhankelijk van jouw presteren. Elke periode bespreken betrokken docenten jouw studievoortgang. Hierbij spelen je gedrag op school en de BPV, je beroepshouding en je studievoortgang met de studiepunten een grote rol. Naar aanleiding van deze bespreking krijg je een positief of negatief studieadvies. Dit bespreekt je studieloopbaanbegeleider met jou. Het advies wordt in je dossier opgenomen.
Bij een negatief studieadvies worden concreet afspraken gemaakt over wat je moet doen om een positief studieadvies te krijgen. Als je deze afspraken niet nakomt, heeft dit gevolgen voor de voortgang van je opleiding.
Maatwerk
Je kunt versnellen in je opleiding. Voor het beroepsgerichte deel van de opleiding is niet vastgelegd wanneer je precies een examen moet doen. Versnellen betekent niet dat je dingen overslaat. Je hebt echter alle opdrachten (op school en in de praktijk) sneller af dan de gemiddelde student. Hierdoor kun je onderdelen eerder examineren. Ook moet je de keuzedelen dan afgesloten hebben. Het versnellen vindt dus plaats aan het einde van de opleiding en niet in het begin.
Studieloopbaanbegeleiding
|
Studieloopbaanbegeleider (SLB)
Gedurende jouw studie op het Da Vinci College word je begeleid door een studieloopbaanbegeleider (SLB). Bij je SLB kun je altijd terecht als je vragen hebt of als je ondersteuning bij je studie nodig hebt. Per jaar heb je 4 gesprekken met je studieloopbaanbegeleider over je studievoortgang en je loopbaan.
|
|
|
 |
|
Passend onderwijs
Bij de intake kan blijken dat je passend onderwijs nodig hebt. Er wordt dan een plan voor jou gemaakt. In dat plan staat welke extra ondersteuning je krijgt om je opleiding goed te doorlopen. Hierover heb je contact met je SLB en de ambulant begeleider. Na elk jaar wordt gekeken wat je het volgende jaar nodig hebt.
|
|
Servicecentrum
Heb je meer vragen of hulp nodig, dan is het Servicecentrum er om jou verder te helpen. Het Servicecentrum biedt trainingen, coaching, praktische hulp bij financiële problemen of huisvesting. Of ze verwijzen je naar gespecialiseerde hulpverlening buiten de school als dat voor jou beter is.
|
|
|
 |
|
Remedial teachers voor taal of rekenen
Soms heb je ernstige taal of rekenproblemen, bijvoorbeeld dyslexie en dyscalculie. Dan zijn er, naast reparatietrajecten, ook remedial teachers. Zij kunnen jou met individuele begeleiding heel goed helpen.
|
|
Zorgcoördinator
Heb je persoonlijke problemen? Lukt het even niet daardoor? Een zorgcoördinator biedt specifieke hulp en begeleiding.
|
|
|
 |
|
Loopbaancentrum
Het loopbaancentrum helpt je bij het zoeken naar een andere opleiding of het ontdekken van je capaciteiten. De SLB of zorgcoördinator kan je doorverwijzen naar het loopbaancentrum.
|
Wanneer mag ik examen doen?
|
|
|
Voordat je examen mag doen, moet je aantonen dat je niveau hoog genoeg is om dat examen te kunnen halen. Dit vaststellingsmoment noemen we een ‘Go / No Go’ voor examinering. Je krijgt een positief advies voor deelname aan een examenonderdeel (een GO) als je voldoende studievoortgang boekt.
|
Go/No go Beroepsgericht
Om deel te nemen aan de beroepsgerichte examen moet je voldoende voortgang hebben aangetoond. Dat gebeurt aan de hand van de resultaten voor de formatieve toetsen, je ontwikkeling tijdens de BPV én je studie- en beroepshouding.
Per examen is vastgesteld welke voortgang aangetoond moet zijn. Dit kun je vinden in je opleidingsvak op It's Learning door te kiezen voor 'Examinering'.
Go/No go Keuzedelen
Om deel te nemen aan het examen van het keuzedeel moet je voldoende voortgang hebben aangetoond. Dat gebeurt aan de hand van resultaten die je behaalt tijdens het volgen van deze keuzedelen.
Op It's Learning vind je hierover meer informatie.
Go/No go Nederlands
Om deel te nemen aan de examens voor Nederlands moet je voldoende voortgang hebben aangetoond. Dat gebeurt aan de hand van de resultaten voor de formatieve toetsen (formatief = door de school georganiseerde tussentijdse toetsen).
Richtlijnen voor de Go/No Go
Op basis van de voortgang in het traject (resultaten formatieve toetsen) krijg je van de docent Nederlands een advies met betrekking tot kansrijke deelname aan de examens.
Go/No go Rekenen
Go/No go Rekenen Examineringsvoorwaarden voor alle niveaus
* Je mag pas aan het rekenexamen deelnemen als je over de helft van je opleiding bent (of bij een opleiding van twee jaar of korter: als je in het laatste jaar bent).
* Een positief advies over kansrijke deelname aan het rekenexamen wordt door jouw docent gebaseerd op de door jou aangetoonde rekenvaardigheden. De rekenvaardigheden toon je o.a. aan met je resultaten op de volgende vier toetsen:
- Domein 1 Getallen
- Domein 2 Verhoudingen
- Domein 3 Meten en Meetkunde
- Domein 4 Verbanden
Go/No go Engels
Om deel te kunnen nemen aan de examens Engels moet je voldoende voortgang hebben aangetoond. Met behulp van formatieve toetsen wordt deze voortgang vastgesteld. De resultaten worden besproken met je trajectbegeleider en onderwijsteam.
Extra ondersteuning
Ter voorbereiding op je examen kan je gebruikmaken van de mogelijkheden van examentraining.
Aanvraag examens
Als je examen wilt doen, moet je dit aanvragen. Hoe je dit doet kun je vinden in je opleidingsvak op It's Learning door te kiezen voor 'Examinering'. Ook je studieloopbaanbegeleider geeft jou tijdens de les hierover informatie.
Het examen
|
Alles over het examen is hieronder beschreven. Welke examens zijn er? Wanneer worden ze afgenomen? Waar moet ik aan voldoen, dus wanneer ben ik geslaagd? Mag ik herkansen en hoe vaak?
Geslaagd en dan? Ook alle informatie over de diplomering is beschreven en wat je na je diplomering kunt gaan doen. Tenslotte is hele belangrijke informatie over je studiefinanciering opgenomen.
|
|
 |
Agenda en regels
Planning van de examens
In het examenreglement staan de regels voor de examinering van het Da Vinci College. Voor de centrale examens(CE) gelden aanvullende regels. Deze zijn terug te vinden in het handboek CE dat je kunt inzien bij de examencommissie.
Aangepaste examens
Aanvragen t.b.v. aanpassingen voor gehandicapten tijdens examens kunnen schriftelijk worden ingediend bij de examencommissie. Bij de aanvraag moet worden aangetoond dat de handicap door een deskundige is vastgesteld. Op basis van de diagnose van de deskundige worden de nodige aanpassingen toegekend. Het examenbureau zorgt voor de aanpassingen.
Examenplan Beroepsgericht
Examenplan Keuzedelen
|
|
|
De examenplannen van de keuzedelen zijn te vinden in de folder 'onder de knop' links. Daar vind je alle informatie over de keuzedelen. Alle kerntaken en werkprocessen zijn ook in de folder beschreven.
Ook voor andere keuzedelen die het Da Vinci College aanbiedt is de informatie te vinden onder de knop. Makkelijk toch?
|
Examenplan Talen en Rekenen
Examenplannen Nederlands en rekenen voor niveau 2 en 3
|
Nederlands 2F 2017-2018
|
| Code |
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
| |
Lezen
|
Centraal Examen (CE)
|
school
|
College voor Examens
|
cijfer
|
1
|
| |
Luisteren
|
| |
spreken
|
Instellingsexamens
|
twee interne examinatoren
|
cijfer
|
1
|
| |
Gesprekken voeren
|
| |
schrijven
|
|
Het cijfer van het centraal examen (één cijfer met één decimaal) en het cijfer van de instellingsexamens (één cijfer met één decimaal) wordt gemiddeld tot één heel eindcijfer (1-10). Dit is het eindcijfer voor Nederlands.
|
|
Rekenen 2F 2017-2018
|
| Code |
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
| |
Centraal Examen (CE)
|
school
|
College voor Examens
|
cijfer
|
|
|
Voor rekenen is het cijfer van het centraal examen het eindcijfer (eindcijfer is een heel cijfer van 1-10).
|
Exameneisen en diplomeringseisen voor Nederlands en rekenen Mbo-2
|
Diplomering 2017-2018
|
|
Nederlandse taal
|
Rekenen
|
Diploma-eisen
|
|
Centraal examen 2F (lezen en luisteren). Instellingsexamen 2F (spreken, gesprekken, schrijven).
Examinering op een hoger niveau (3F) mag ook.
|
Centraal examen rekenen 2F, 2A of 2ER.*
Examinering op een hoger niveau (3F of 3ER) mag ook.
|
Cijfer voor Nederlandse taal ten minste een 5
Cijfer voor rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma.
|
* Het niveau 2A is lager dan 2F. Het niveau 2ER is speciaal voor studenten met ernstige rekenproblemen.
Exameneisen en diplomeringseisen voor Nederlands en rekenen Mbo 3
|
Diplomering 2017-2018
|
|
Nederlandse taal
|
Rekenen
|
Diploma-eisen
|
|
Centraal examen 2F (lezen en luisteren). Instellingsexamen 2F (spreken, gesprekken, schrijven).
Examinering op een hoger niveau (3F) mag.
|
Centraal examen rekenen 2F of 2ER.*
Examinering op een hoger niveau (3F of 3ER) mag.
|
Cijfer voor Nederlandse taal ten minste een 5
Cijfer voor rekenen telt niet mee voor behalen van het diploma.
|
* Het niveau 2ER is speciaal voor studenten met ernstige rekenproblemen.
NB: wijzigingen voorbehouden op grond van tussentijdse aanpassing van de zak en- slaagregeling, zoals bepaald in het Examen- en Kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB.
Examenplannen Nederlands, rekenen en Engels voor niveau 4
Voor niveau 4 opleidingen telt het resultaat voor Nederlands mee voor de diplomering. Je neemt verplicht deel aan het centraal examen. Voor rekenen geldt dit vanaf schooljaar 2015-2016.
De centrale examens (CE) worden landelijk gepland. Studenten die deelnemen aan een centraal examen Nederlands of rekenen worden op de dag van het examen vrijgesteld van onderwijsactiviteiten. Studenten op BPV maken hierover afspraken met hun praktijkbegeleider.
|
Nederlands 3F 2017-2018
|
| Code |
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
| |
Lezen
|
Centraal Examen (CE)
|
school
|
College voor Examens
|
cijfer
|
1
|
| |
Luisteren
|
| |
spreken
|
Instellingsexamens
|
twee interne examinatoren
|
cijfer
|
1
|
| |
Gesprekken voeren
|
| |
schrijven
|
|
Het cijfer van het centraal examen (één cijfer met één decimaal) en het cijfer van de instellingsexamens (één cijfer met één decimaal) wordt gemiddeld tot één heel eindcijfer (1-10). Dit is het eindcijfer voor Nederlands.
|
|
Rekenen 3F 2017-2018
|
| Code |
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
| |
Centraal Examen (CE)
|
school
|
College voor Examens
|
cijfer
|
|
|
Voor rekenen is het cijfer van het centraal examen het eindcijfer (eindcijfer is een heel cijfer van 1-10).
|
|
Engels niveau 4 (generiek) 2017-2018
|
| Code |
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
| |
Lezen
|
B1
|
Instellings-examens
(vanaf 1 oktober 2017 centraal examen voor lezen en luisteren)
|
school
|
interne examinator
|
cijfer
|
1
|
| |
Luisteren
|
B1
|
| |
Spreken
|
A2
|
| |
Gesprekken voeren
|
A2
|
| |
Schrijven
|
A2
|
| |
Het eindcijfer voor Engels is een heel cijfer van 1 – 10
|
Exameneisen en diplomeringseisen voor Nederlands, Engels en rekenen Mbo 4
|
Diplomering vanaf studiejaar 2017-2018
|
|
Nederlandse taal
|
Rekenen
|
Engels
|
Diploma-eisen
|
|
Centraal examen 3F (lezen en luisteren).
Instellingsexamen 3F (spreken, gesprekken, schrijven).
|
Centraal examen rekenen 3F of 3ER.
|
Centraal examen lezen en luisteren B1.
Instellingsexamen spreken, gesprekken en schijven A2.
Het cijfer van het centrale examen (één cijfer met één decimaal) en het cijfer van de instellingsexamens (één cijfer met één decimaal) wordt gemiddeld tot één heel eindcijfer (1-10). Dit is het eindcijfer voor Engels.
|
Nederlands en Engels ten minste 5 - 6
(in willekeurige volgorde)
Cijfer voor rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma.
|
* Het niveau 3ER is speciaal voor studenten met ernstige rekenproblemen.
NB: wijzigingen voorbehouden op grond van tussentijdse aanpassing van de zak en- slaagregeling, zoals bepaald in het Examen- en Kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB.
Examenplan Loopbaan en Burgerschap
Tijdens de opleiding werk je aan dimensies: Sociaal maatschappelijke dimensie (hoe gaan we met elkaar om), Politiek-juridische dimensie (politiek en de wet), Economische dimensie (arbeid en consument), Vitaal Burgerschap (gezondheid) en loopbaan (begeleiding van je studie). Bij elke dimensie horen opdrachten die je uitvoert. Bij een voldoende beoordeling van deze opdrachten heb je je inspanningsverplichting aangetoond.
Herkansingen
Wanneer je een examen hebt afgelegd, heb je recht op één herkansing. Wannneer het resultaat na herkansing onvoldoende is, kun je een schriftelijk (goed onderbouwd) verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing. De examencommissie besluit of je de extra herkansing wel of niet krijgt en onder welke voorwaarden.
Wanneer je bij een examen afwezig bent, ben je de betreffende mogelijkheid om examen te doen kwijt en heb je nog recht op één keer deelname aan het examen (de herkansing).
Als je afwezig bent bij een herkansing, kun je een schriftelijk (goed onderbouwd) verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing.
De examencommissie besluit of je de extra herkansing wel of niet krijgt en onder welke voorwaarden.
Diplomering
Om bij het Da Vinci College een diploma te behalen, moet voldaan zijn aan de volgende eisen:
- de onderwijsovereenkomst en praktijkovereenkomst(en) zijn door alle betrokkenen getekend
- er is voldaan aan de financiële verplichtingen
- het examen is voldoende afgesloten
- aan alle BPV verplichtingen is voldaan
Na je diploma
Niveau 2
Als je je diploma hebt behaald, heb je een aantal mogelijkheden. Je kunt gaan werken of je kunt een vervolgopleiding kiezen. Afhankelijk van wat je wilt, kan je van dezelfde opleidingsrichting niveau 3 gaan doen. Ook kan je kiezen voor een andere opleiding.
Niveau 3
Als je je diploma hebt behaald, heb je een aantal mogelijkheden. Je kunt gaan werken of je kunt een vervolgopleiding kiezen. Afhankelijk van wat je wilt, kan je van dezelfde opleidingsrichting niveau 4 gaan doen via een verkort traject. Ook kan je kiezen voor een andere opleiding.
Niveau 4
Na het behalen van je diploma, kan je (net als bij niveau 3) gaan werken. Ook kan je kiezen voor een vervolgopleiding. Met je niveau 4 diploma kan je door naar het hbo. Afhankelijk van de opleiding die je daar wilt doen, moet je voldoen aan extra eisen.
Bij het hbo is het ook mogelijk om (afhankelijk van de richting) een associate degree opleiding te doen. Dit is een opleiding die qua niveau tussen mbo-4 en een hbo-bachelor inzit en 2 jaar duurt.
Studiefinanciering
Je kunt studiefinanciering krijgen voor een mbo-opleiding als je aan bepaalde voorwaarden voldoet. Voor meer informatie kijk je op de site van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO).
Studiefinanciering en uitschrijving na het behalen van het diploma
Wanneer je jouw diploma hebt behaald (vastgesteld door het Da Vinci College), word je uitgeschreven van de opleiding. Het is belangrijk dat je zo spoedig mogelijk aan DUO meldt dat je bent uitgeschreven. Het is jouw eigen verantwoordelijkheid om dit te melden. Op de website van DUO kun je alle informatie omtrent het stopzetten van je studiefinanciering terugvinden.
Je hebt tot en met de maand waarin je wordt uitgeschreven recht op studiefinanciering. De uitschrijfdatum is de datum waarop jouw diploma is vastgesteld.
Studiefinanciering en uitschrijving zonder diploma
Doe je een opleiding op niveau 3 of 4, dan wordt de beurs pas een gift als je je diploma binnen 10 jaar haalt. Dit noemen we ook wel ‘prestatiebeurs’. Haal je geen diploma, dan moet je alles terugbetalen: je basisbeurs en je aanvullende beurs. Ook voor je studentenreisproduct moet je dan betalen.
Belangrijke documenten
Op de website van het Da Vinci College vind je onder het kopje 'belangrijke documenten' verschillende regelingen. Hieronder worden deze regelingen kort toegelicht. Meer informatie vind je door op de toegevoegde 'links' te klikken.
Algemene gedragscode
In het document Algemene gedragscode staat vermeld hoe we met elkaar omgaan om een veilige en prettige omgeving te bieden aan medewerkers en studenten. De algemene gedragscode bevat verschillende regelingen.
- Privacy reglement
- Regeling contacten tussen medewerkers en studenten
- Regeling gebruik E-media
- Klokkenluidersregeling
- Klachtenregeling
Onderwijsovereenkomst (OOK)
De onderwijsovereenkomst is een overeenkomst tussen jou en het Da Vinci College. Je krijgt dit document op papier. De tekst is ook na te lezen op de website bij Belangrijke documenten. Daar staan ook de documenten voor wat betreft de voorwaarden onderwijsovereenkomst en de overeenkomst examendeelname inclusief bijlage.
Praktijkovereenkomst (POK)
De praktijkovereenkomst is een overeenkomst tussen jou, het Da Vinci College en de werkgever/ het BPV bedrijf . Volg je een bol-traject dan komt de praktijkovereenkomst bol pas aan de orde als de beroepspraktijkvorming gaat beginnen. De praktijkovereenkomst bbl geldt vanaf de aanvang van de opleiding. De praktijkovereenkomst en de bijlage ervan vind je op de website bij Belangrijke documenten.
Examenreglement
In het examenreglement staan de algemene regels voor de examinering.
Reglement van de commissie van beroep voor de examens
Bij de commissie voor beroep voor de examens kun je beroep aantekenen als een klacht of bezwaar niet tot een voor jou aanvaardbare oplossing heeft geleid.
Deelnemersstatuut
Het deelnemersstatuut is een verzameling van belangrijke voorschriften. Het beschrijft je rechten en plichten als onderwijs- of examenstudent binnen de school. Hierin staat ook belangrijke informatie over aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering.
Medezeggenschap
Je hebt recht op medezeggenschap als het gaat om zaken die te maken hebben met de voortgang van de studie, de inrichting van het onderwijs en de voorzieningen en hulpmiddelen die noodzakelijk zijn om het onderwijs goed te kunnen volgen. De opleiding organiseert deze inspraak bijvoorbeeld door lunchgesprekken en/of reflectiegroepen. Het Da Vinci College doet mee aan de landelijke tweejaarlijkse ODIN-enquête voor studenten van mbo-scholen.
