Er zijn verschillende lessituaties te bedenken waarin je deze tools kunt inzetten:
Afhankelijk van de tool gebruik je de tool interactief in de klas of laat je de leerlingen op een moment waarop zij dat willen ermee aan de slag gaan.
Ben je bekend met het lesmodel Flipping the Classroom dan kun je deze tools daar ook voor inzetten:
Wat ga je gebruiken: een test, enquête of een quiz? En welke tool dan?
Dat is geheel afhankelijk van jouw lessituatie. Wil je vooraf weten hoe het met de aanwezige kennis gesteld is? Dan pak je een test of enquête, omdat die niet interactief hoeft te worden afgenomen.
Wil je juist een stukje wedstrijdelement inbouwen en activiteit brengen in je les, dan is een quiz het uitgelezen instrument.
Maar het ligt soms nog subtieler: Kahoot en Socrative kunnen bijna hetzelfde. De uitingsvorm bij Kahoot is veel levendiger en spannender (door bewegende beelden, kleurgebruik, spannend muziekje erbij, ...) dan het strakkere en rustigere Socrative. Sta je voor een groep met veel leerlingen die snel hyper worden, dan is Socrative misschien beter op zijn plaats dan Kahoot.
De techniek speelt ook een rol. De meeste hier besproken tools vragen weinig van de techniek. Maar misschien heb je zelf toch ook een voorkeur ontdekt voor een bepaalde tool. Soms hebben de leerlingen geen beschikking over een device in de klas, dan kun je toch Plickers gebruiken om te stemmen en de resultaten digitaal op het bord te laten zien.