Wat is leren? Is leren een individueel proces of doe je het juist in interactie met anderen? Over leren lopen de meningen behoorlijk uiteen. Historisch gezien is er wel een ontwikkeling zichtbaar van
Ook het aantal studies over de effectiviteit van manieren van leren (en doceren) neemt toe.
Oefenen met toepassen is een heel belangrijk onderdeel van het leerproces. Via oefening bouwt de beginner aan het netwerk in de hersens waar een professional al over beschikt. We noemen zo’n netwerk een mentaal of cognitief schema.
Bij oefenen van toepassen is het voor de vorming van een mentaal schema heel effectief om te werken met uitgewerkte voorbeelden. Of iemand die het voordoet of “voordenkt” (bijvoorbeeld een som oplossen en vertellen wat je doet).
Een nieuw mentaal schema leren kan in de volgende stappen:
Over het algemeen zijn we in het onderwijs gewend om met de laatste stap te beginnen. Dus een probleem geven om op te lossen. Maar dat zorgt bij een beginner nu juist voor een (te) hoge cognitieve belasting. Vanaf het begin laten zien hoe het geheel aangepakt moet worden (de oplossing) en wat het op gaat leveren is voor een student ook heel motiverend!
De vorming van schema’s kunt u nog versterken door bij uitvoering van taken nogmaals uitleg te geven of de student te vragen zich te verantwoorden voor de toegepaste aanpak en daar feedback op te geven.