Wat is leerwegonafhankelijk toetsen?

Wat is leerwegonafhankelijk toetsen?

Leerwegonafhankelijk toetsen (LOT) en beoordelen is het beoordelen van leeruitkomsten ongeacht in welk (type) leertraject deze leeruitkomsten zijn ontwikkeld. Bij leerwegonafhankelijk toetsen liggen de leeruitkomsten vast en kan de weg daar naar toe, de leerweg, verschillen (Klarus, 1998). Dat betekent dat de toets wordt ontwikkeld op basis van de leeruitkomst en niet op basis van het (gegeven) onderwijs. In de adviesnotitie van Rinnooy Kan (bron) wordt het werken met leerwegonafhankelijke toetsing en beoordeling op basis van leeruitkomsten gezien als succesfactor en behulpzame randvoorwaarde voor flexibilisering. De leeruitkomst ligt vast. De leerweg die de student aflegt, naar het behalen van die leeruitkomst toe, is flexibel en niet afhankelijk van het onderwijsprogramma, specifieke lessen of opdrachten. Studenten leren tijdens hun werk, zelfstandig aan de hand van eigen gekozen en/of in leerarrangementen ter beschikking gestelde onderwijsmaterialen en literatuur en contactmomenten. Door leerwegonafhankelijke toetsing wordt tegemoet gekomen aan gepersonaliseerd leren.

Kaders voor LOT:

Miller, G.E. (1990) The assessment of clinical skills/performance. Academic Medicine, 65(9), S63-7.

Toolkit Toetsen Toetscyclus in kaart gebracht

Handreiking Toetsbeleid

Handreiking toetsprogramma (2017)

Notitie LOT