Scenario's voor een hybride les

In een hybride les heb je verschillende scenario's, bijvoorbeeld:

  1. Je geeft de les op school met een aantal leerlingen in de klas en een aantal thuis.
    Alle hieronder genoemde lesvormen kun je dan toepassen. Als je op de verschillende lesmomenten zoals het bepalen van de beginsituatie, een groepsverwerking of evaluatie, digitale middelen inzet zoals een digitale quiz, enquête of prikbord, dan kunnen de leerlingen thuis ook 'gewoon' meedoen.
    De leerlingen thuis kunnen de les volgen via een cameraopstelling in de klas, simpel op te lossen met een laptop die op een goede plek wordt neergezet. De leerlingen thuis moeten goed kunnen zien wat jij doet, bijvoorbeeld op het digibord. Daarom is het van belang dat je het klaslokaal op de grond met tape gemarkeerd hebt waar jij kunt staan tijdens een uitleg zonder uit beeld te raken.
    Je kunt zowel de leerlingen in de klas als de leerlingen thuis verstaan en toespreken als je een 'gehalveerde' headset hebt, met één oorschelp en een microfoon. De headset is dan met bluetooth draadloos verbonden met de laptop.
  2. Je geeft les en alle leerlingen zitten thuis. Jij zit op school of ook thuis.
    a. Als je op school zit zou je de situatie bij scenario 1 kunnen gebruiken.
    b. Zit je thuis dan kun je gebruik maken van een videoconferencing systeem (Zoom, MS Teams, Google Meet, ...) en de daarin beschikbare faciliteiten, zoals scherm delen, digitaal whiteboard, ...
  3. Je geeft les terwijl je thuis zit. De leerlingen zitten in de klas op school (onder toeziend oog van een collega, onderwijsassistent, ...) en misschien ook een aantal thuis.
    Jij maakt dan gebruik van scenario 2b, waarbij je in de klas op het digibord wordt geprojecteerd. De leerlingen thuis zien je op hun device.

Deze scenario's kennen wel een aantal randvoorwaarden:

Een les kan geheel of deels synchroon of asynchroon verlopen.
Synchroon: Alle leerlingen worden tegelijkertijd door de docent begeleid/geïnstrueerd.
Asynchroon: De leerlingen zijn op verschillende, door hen zelf bepaalde momenten met de lesstof bezig.