Uit onderzoek (Hattie) is gebleken dat een van de meest rendementvolle lesactiviteiten het geven van een goede verwachting is, zodat leerlingen weten wat er van ze verwacht gaat worden en ze zelf kunnen inschatten hoe hoog zij daarbij zullen scoren.
Daarvoor is het noodzakelijk het onderwerp goed af te kaderen. Maar ook voor discussies, verwachtingen voor werkstukken e.d. is het nodig de grenzen aan te geven. Een goed hulpmiddel om die verwachtingen te managen is het gebruik maken van zogenaamde rubrics.
Voorbeeld van een woordwolk
Meerdere tools zijn geschikt voor het afkaderen van een onderwerp: