Menu

Teleblikles 'Privacy of veiligheid?' PO

Teleblikles 'Privacy of veiligheid?' PO

Informatie voor de leerkracht

Auteur: Karen Jong

 

Titel: Privacy of veiligheid?

 

Beschrijving:

Sinds Edward Snowden in 2013 staatsgeheimen van de NSA lekte, duikt de term ‘privacy’ steeds vaker op. Leerlingen praten en denken na over wat privacy voor hen betekent en maken gezamenlijk privacy-afspraken die ze kunnen toepassen bij hun eigen internetgebruik.

 

Doelgroep:

Bovenbouw PO

 

Thema:

Privacy

 

Vak/kerndoelen:

Nederlands (kerndoel 1, 2 & 3), Oriëntatie op jezelf en op de wereld (kerndoel 35 & 37), Burgerschapsvorming.

 

Competenties mediawijsheid*:

Begrip (B1: bewust zijn van medialisering van de samenleving), Communicatie (C2: content creëren), Strategie (S1: reflecteren op het eigen mediagebruik).

 

Werkvorm:

Brainstorm, oefening, reflectie, creatie/presentatie.

 

Lesduur:

100 minuten

 

Leerdoel(en):

Door het kijken en luisteren naar film(fragmenten) leren leerlingen visuele bronnen te gebruiken voor analyse, observatie en interpretatie. In deze les leren ze kritisch na te denken over wat privacy voor hen betekent, hun mening te verwoorden en die van anderen te respecteren door discussie en samenwerking.

 

Vereiste voorkennis leerlingen:

Als je een mindmap met de leerlingen gaat maken moeten zij weten hoe dat werkt.

 

Benodigdheden:

Digiboard, internet, Teleblikaccount om filmpjes te laten zien, printer om werkbladen en poster uit te printen.

 

Bijzonderheden:

  • Check of de links werken en/of nog actueel zijn
  • Bij deze les hoort een werkblad ‘Privacy of veiligheid?’

 

Inleiding (20 minuten):

Bekijk het Teleblikfragment van  SchoolTV-weekjournaal (14 juni 2013):

http://teleblik.nl/media/5447354/fragment?start=0&end=351

Discussieer met de leerlingen over de volgende vragen:

  1. Wat is privacy? (je kunt een mindmap met de leerlingen maken om het te visualiseren en te concretiseren)
  2. Wat is veiligheid? (als je hier ook een mindmap maakt is het interessant deze met die van Privacy te vergelijken).
  3. Amerika zegt dat ze de privacy van burgers heeft geschonden om hun veiligheid te kunnen garanderen. Wanneer is privacy belangrijker en wanneer veiligheid?
  4. Zou je je eigen privacy opgeven voor je eigen veiligheid en die van anderen?
  5. Had Edward Snowden de geheimen mogen vertellen?

 

Kern (60 minuten):

Bekijk het Teleblikfragment van het Jeugdjournaal (26 juni 2013):

http://teleblik.nl/media/5447574/fragment?start=0&end=315

Edward Snowden dreigt meer geheimen te verklappen als hij wordt opgepakt. Vraag wat de leerlingen daarvan vinden en waarom: is hij een boef of een held?

Leerlingen gaan in groepjes van maximaal 3 de opdrachten van het bijbehorend werkblad maken. Ze moeten gezamenlijk tot hun beste antwoord komen. Niets is fout. Bespreek de antwoorden klassikaal.

Kies bij de laatste opdracht samen met de klas de beste vijf dingen die je niet en wel op internet moet zetten.

Een voorbeeld:

 

NIET op internet:

 

WEL op internet:

 

 

1.Persoonlijke gegevens zoals je hele naam, telefoon of adresgegevens van jezelf of anderen.

 

1. Gebruik van een nickname.

 

 

 

2. Geheimen van jezelf of anderen zoals liefdesgeheimen, wachtwoorden, etc.

 

2. Leuke, ‘nette’ verhalen over jezelf of anderen (waar je later geen spijt van krijgt).

3. Rare/nare teksten over jezelf of anderen, bijvoorbeeld leugens.

 

3. Zie 2; leuke, ‘nette’ verhalen over jezelf of anderen (waar je later geen spijt van krijgt).

 

 

4 Teksten van anderen zomaar overnemen (bijv. bij werkstukken).

 

 

4. Teksten die je van anderen overneemt met bronvermelding (bijv. bij werkstukken).

 

5. Rare of vervelende beelden (foto’s of filmpjes) van jezelf of anderen.

 

5. Leuke beelden van jezelf. Van anderen altijd met toestemming van die persoon.

 

Afsluiting (20 minuten):

Maak met de klas een poster van de beste privacy-afspraken en hang deze als ‘spiekposter’ in de klas en/of in de computerruimte. Leerlingen kunnen op die manier hun eigen of elkaars geheugen opfrissen hun gezond verstand te blijven gebruiken als ze op internet zitten.

Je kan een poster maken in een tekstverwerkingsprogramma of online in bijvoorbeeld Glogster. Je kunt ook de WhatsHappy-poster gebruiken van Kennisnet. Deze is bedoeld om chatafspraken te maken hoe je fatsoenlijk met elkaar omgaat, maar je kunt de poster natuurlijk ook voor de privacy-afspraken gebruiken.

 

* Zoals opgesteld door Mediawijzer.net

Colofon

Het arrangement Teleblikles 'Privacy of veiligheid?' PO is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteurs
Bram Litjens Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2014-04-16 17:40:20
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
Sinds Edward Snowden in 2013 staatsgeheimen van de NSA lekte, duikt de term ‘privacy’ steeds vaker op. Leerlingen praten en denken na over wat privacy voor hen betekent en maken gezamenlijk privacy-afspraken die ze kunnen toepassen bij hun eigen internetgebruik.
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
0 uur en 50 minuten

Bronnen

Bron Type
https://teleblik.nl/media/5447354?start=0&end=351
https://teleblik.nl/media/5447354?start=0&end=351 		Video
https://teleblik.nl/media/5447574?start=0&end=315
https://teleblik.nl/media/5447574?start=0&end=315 		Video

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

Metadata

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

Meer informatie voor ontwikkelaars

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.